Question

如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是：

單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同

．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長？答：

水

．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量

不同

；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度

不同

；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：

質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同

．

液體名稱	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	液體質(zhì)量 m/g	液體初溫 t1/℃	液體末溫 t2/℃	升高的溫度 t2-t1/℃	通電時(shí)間 t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	100	20	56	36	8
煤油	3	100	20	29	9	1
	4	100	20	56	36	4

Answer 1

分析：（1）探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí)，必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等，因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個(gè)相同的電加熱器；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出：相同質(zhì)量的水和煤油，水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同；（3）比較1、2（1、4和2、4）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出相同因素和不同因素，根據(jù)通電時(shí)間和升高的溫度得出相應(yīng)的結(jié)論．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器，放出的熱量才相同，物質(zhì)吸收的熱量才會(huì)相同，故用同樣的加熱器的目的是在相同的時(shí)間里供給的熱量相同．
（2）由1、4兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見：相同質(zhì)量的水和煤油，水溫度升高18℃需要的時(shí)間和煤油升高36℃需要的時(shí)間相同，因此要使水和煤油升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間長，是煤油加熱時(shí)間的2倍．
（3）①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，都是水，質(zhì)量相同，升高不同的溫度，吸收的熱量是不相同的；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，吸收相同的熱量，升高的溫度是不相同的；
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的．
故答案為：（1）單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同；
（2）水；
（3）①不同；②不同；③質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同．

點(diǎn)評：解決此題要學(xué)會(huì)用控制變量法進(jìn)行分析，把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長短，考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和理解，是中考中常見的題目．