【題目】如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是 運動（選填“勻速”或“變速”）．照片上A與B的間距，所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是 m/s．

【答案】變速；1.9

【解析】

試題分析：（1）分析頻閃照片，在相等的時間內(nèi)蘋果的間隔越來越大，利用速度公式不難判斷蘋果的運動狀態(tài)．

（2）算出A到B之間的時間，利用速度公式計算出它在A到B之間的平均速度．

解：（1）由頻閃照片可以看出，蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大，所以它做的是變速運動；

（2）A到B之間有3個時間間隔，即時間為t=0.3s，

蘋果在這段路程上的平均速度：

v===1.9m/s．

故答案為：變速；1.9．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．

太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播

B．

手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

C．

道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D．

B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（　�。�

A. 通常情況下聲音在空氣中傳播的最快

B. 用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同

C. 相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同

D. 某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防治噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1820年，丹麥科學(xué)家 在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進而繼續(xù)研究，終于證實了電流周圍存在 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示，此時汽車的行駛速度為 ，汽車行駛了半個小時后，表盤的示數(shù)如圖乙所示，那么這段時間內(nèi)汽車行駛的平均速度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為 cm．

（2）如圖2所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 調(diào)整（選填“上”或“下”）．

（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、 的實像，生活中的 就是利用這個原理制成的．

（4）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時，燭焰所成的實像將 （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，這種特性用物理量 來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天在游泳池里游泳，并不感覺水有多冷，可是當(dāng)?shù)搅税渡弦院�，就會立刻感到冷，�?dāng)有一陣風(fēng)吹來時，這種冷的感覺就更加明顯，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）除了圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是 ．

（2）若操作正確無誤，根據(jù)乙可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃．

（3）表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是 ．

時間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…

改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為 ℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> （選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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