體積為2 的鐵球，可能是實心的，也可能是空心的，為了判斷其空心還是實心，使其溫度由30℃降低到20℃，測得它放出的熱量為63 J，則鐵球應(yīng)是

[　　]

A．空心的

B．實心的

C．無法判斷

 　
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?岳陽）如圖所示，是每隔0.1S拍攝到的體積相同的實心木球和鐵球從同一高度同時自由下落的圖片（不計物體下落時的阻力），讀圖可獲得一些信息．
請寫出兩條信息：
①
這兩球運動的越來越快
這兩球運動的越來越快
，②
物體下落的速度與質(zhì)量無關(guān)
物體下落的速度與質(zhì)量無關(guān)
；
（2）兩球在下落過程中的能量轉(zhuǎn)化情況是
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
；
（3）假設(shè)木球和鐵球著地時打在沙坑里，
鐵
鐵
球能將沙坑打得更深，理由是
在同一高度，鐵球的質(zhì)量大，具有的重力勢能大
在同一高度，鐵球的質(zhì)量大，具有的重力勢能大
；
（4）在此探究過程中你采取了物理學(xué)中常用的哪些研究方法如
控制變量法
控制變量法
．（能寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?岱岳區(qū)模擬）小明用杠桿做力學(xué)探究實驗．

（1）如圖1為探究“杠桿的平衡條件”實驗．
（a）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)．
（b）如圖1所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的
b
b
處，掛上
4
4
個0.5N的鉤碼．
（c）他記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是
2
2
，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（2）小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積，如圖2所示為實驗設(shè)計圖，鐵球的質(zhì)量為m，鐵的密度為ρ鐵．
（a）除使用刻度尺和圖中所用器材外，還需要使用的一個器材是
彈簧測力計
彈簧測力計
．
（b）寫出實驗步驟，測出的數(shù)據(jù)用相應(yīng)物理符號表示，并寫出空心體積的表達式．
   步驟：
用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，并記下示數(shù)F，用刻度尺測出OA和OB的長度分別為LA、LB
用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，并記下示數(shù)F，用刻度尺測出OA和OB的長度分別為LA、LB

   空心體積的表達式：
mgLA-FLB
ρ水gLA
-
m
ρ鐵
mgLA-FLB
ρ水gLA
-
m
ρ鐵
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?樂山一模）如圖是每隔0.1s拍攝到的體積相同的實心木球和鐵球從同一高度同時自由下落的圖片（不計下落時阻力），由圖可獲得一些信息．
（1）在0.4s內(nèi)，它們下落的平均速度均為
2
2
m/s；
（2）假設(shè)木球和鐵球著地時打在沙坑里，鐵球能將沙坑打得更深，理由是
鐵球具有的重力勢能大
鐵球具有的重力勢能大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

邏輯推理：
（1）牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出的方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈水平發(fā)射出去，射出的速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠．他推想：當(dāng)射出速度足夠大的時候，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出一個重要的結(jié)論．這就是著名“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法．
A．研究中牛頓基于的可靠事實是
將炮彈水平發(fā)射出去，射出的速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠
將炮彈水平發(fā)射出去，射出的速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠
．
B．根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測出牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是
如果物體的初速度足夠大，則物體將會環(huán)繞地球不掉下來
如果物體的初速度足夠大，則物體將會環(huán)繞地球不掉下來
．
如今，牛頓當(dāng)年的推測已經(jīng)變成了現(xiàn)實，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了
人造地球衛(wèi)星
人造地球衛(wèi)星
．
（2）伽利略是著名的經(jīng)典物理學(xué)奠基人之一，在伽利略以前，關(guān)于自由下落的物體人們一直認為：
重的物體會比輕的物體下落得快
重的物體會比輕的物體下落得快

但伽利略不這么認為，他通過邏輯推理就推翻了這個結(jié)論，其推理過程如下，請大家根據(jù)前后的邏輯關(guān)系，將該邏輯推理補充完整：
推理過程：
A．【假設(shè)】：重的物體比輕的物體下落得快
B．取相同體積的木球和鐵球，拿到同樣的高度，無初速度釋放，其下落速度分別表示為V木和V鐵，根據(jù)“A．假設(shè)”可得出
【推理結(jié)論一】：V木
＜
＜
V鐵（選填“＞”、“＜”或“=”）；
C．將木球和鐵球用質(zhì)量可以忽略的細繩捆綁在一起，讓其重復(fù)前面的自由下落過程，并用V表示其下落速度，根據(jù)物體下落時的牽拉效應(yīng)可以得出：
【推理結(jié)論二】：V、V木和V鐵間的大小排列關(guān)系為：
V木＜V＜V鐵
V木＜V＜V鐵
；
D．然而，捆綁在一起的球可以理解為一個更重的球，如果按照A
假設(shè)
假設(shè)
來推理，得出：
【推理結(jié)論三】：V、V木和V鐵間的大小排列關(guān)系為：
V木＜V鐵＜V
V木＜V鐵＜V
；
E．由此，我們發(fā)現(xiàn)，【推理結(jié)論二】和【推理結(jié)論三】得出了相矛盾的結(jié)論，然而這兩個結(jié)論都是在【假設(shè)】和【牽拉效應(yīng)】的基礎(chǔ)上按照正確的邏輯推理得出的，看來是【假設(shè)】不正確，若將假設(shè)改為：輕的物體比重的物體下落得快，可以仿照前面的步驟同樣得出相矛盾的兩個結(jié)論，因此只有一個可能就是：物體下落的速度與物體的重力大小無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

邏輯推理：
（1）牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出的方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想，在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈水平發(fā)射出去，射出的速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠．他推想：當(dāng)射出速度足夠大的時候，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出一個重要的結(jié)論．這就是著名“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法．
A．研究中牛頓基于的可靠事實是______．
B．根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測出牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是______．
如今，牛頓當(dāng)年的推測已經(jīng)變成了現(xiàn)實，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了______．
（2）伽利略是著名的經(jīng)典物理學(xué)奠基人之一，在伽利略以前，關(guān)于自由下落的物體人們一直認為：
______
但伽利略不這么認為，他通過邏輯推理就推翻了這個結(jié)論，其推理過程如下，請大家根據(jù)前后的邏輯關(guān)系，將該邏輯推理補充完整：
推理過程：
A．【假設(shè)】：重的物體比輕的物體下落得快
B．取相同體積的木球和鐵球，拿到同樣的高度，無初速度釋放，其下落速度分別表示為V木和V鐵，根據(jù)“A．假設(shè)”可得出
【推理結(jié)論一】：V木______V鐵（選填“＞”、“＜”或“=”）；
C．將木球和鐵球用質(zhì)量可以忽略的細繩捆綁在一起，讓其重復(fù)前面的自由下落過程，并用V表示其下落速度，根據(jù)物體下落時的牽拉效應(yīng)可以得出：
【推理結(jié)論二】：V、V木和V鐵間的大小排列關(guān)系為：______；
D．然而，捆綁在一起的球可以理解為一個更重的球，如果按照A______來推理，得出：
【推理結(jié)論三】：V、V木和V鐵間的大小排列關(guān)系為：______；
E．由此，我們發(fā)現(xiàn)，【推理結(jié)論二】和【推理結(jié)論三】得出了相矛盾的結(jié)論，然而這兩個結(jié)論都是在【假設(shè)】和【牽拉效應(yīng)】的基礎(chǔ)上按照正確的邏輯推理得出的，看來是【假設(shè)】不正確，若將假設(shè)改為：輕的物體比重的物體下落得快，可以仿照前面的步驟同樣得出相矛盾的兩個結(jié)論，因此只有一個可能就是：物體下落的速度與物體的重力大小無關(guān)．

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