【題目】2017年11月5日北斗“一箭雙星”在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.發(fā)射時采用長征三號乙運栽火箭用液態(tài)氫作為燃料,液態(tài)氫燃燒時將能轉化為能。

【答案】化學;內
【解析】火箭是熱機的一種,是將燃料燃燒釋放的內能轉化為機械能的機器,而燃料燃燒時將化學能轉化為內能,所以運栽火箭用液態(tài)氫作為燃料,液態(tài)氫燃燒時將化學能轉化為內能.

故答案為:化學能;內能.

燃料的燃燒將化學能轉化為內能.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇用如圖甲所示電路對一只標有“0.8A”字樣的小燈泡L進行了測試,電源電壓恒為9V,電阻箱R0的阻值可在0﹣9999Ω之間調節(jié),根據(jù)所測數(shù)據(jù)作出了燈絲的I﹣U圖象(如圖乙所示),根據(jù)圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω;如果將電阻箱R0的阻值調為10Ω,通電10s電流通過R0所做的功為 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94


98

98

98

98

98

1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內.

2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是 ;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓 (選填高于、等于低于1標準大氣壓.

3)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如下圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是( )

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】北方冬天常用熱水來供暖,這是利用了水的比熱容較(選填“大”或“小”)的性質。如果散熱器中通過4 kg的水,且水溫降低了20℃時,它放出了J的熱量。[已知c=4.2×103 J/(kg·℃)]

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【題目】水的密度是1.0×103kg/m3,表示物理意義是_________________________。將一鐵絲鉗斷后,剩余部分的密度____________;在探究真空是否傳聲的試驗中,瓶中的氣體抽出一半后,剩余氣體的密度__________;液態(tài)蠟凝固后,中間會凹陷下去.則蠟由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,它的體積將________,密度_______.(選填變大”“變小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是

A.電流表斷路 B.電壓表斷路

C.R2斷路 D.R1斷路

(2)探究電流與電壓的關系時,應保持 不變(填“R1”或“R2”).

(3)探究電流與電阻的關系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次測量后,作出的I~R1圖象是圖乙中的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究物質的某種物理屬性.同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如右表所示.

1)在圖示的方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來;

2)分析圖表可知,同種物質的不同物體,其質量與體積的比值_______;不同物質的物體其質量與體積的比值_________ (以上兩格選填相同不同”);

3)在物理學上,通常用_________來表示物質的這種屬性;

4)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

1)將天平放在水平臺上,把游碼放在_________.然后調節(jié)_____直至天平平衡.

2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為___g,醬油的密度為__kg/m3.

3)小明用這種方法測出的醬油密度會_________(偏大/偏。.

4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.

調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0

將一個燒杯__________,用天平測出燒杯和水的總質量為m1

用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2

則醬油的密度表達式ρ=________________(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將敲響的音叉接觸水面,會濺起水花,這表明聲音是由于物體 產生的。課堂上我們聽到老師講話的聲音是靠 的。

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