分析 (1)影響滑動摩擦力大小的因素有:壓力,接觸面的粗糙程度;分析滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象,運用控制變量法得出摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(2)根據(jù)二力平衡的條件,分析滑塊在水平方向受到的平衡力,由繩子拉滑塊的力大于等于小桶內(nèi)和適量的沙子的總重分析回答;
把毛巾鋪在木板上,分析變化的量和不變的量,裝入更多的沙子即說明摩擦力增大了,據(jù)此分析得出的結(jié)論;
小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運動,根據(jù)影響滑動摩擦力的大小的兩個因素確定受到的滑動摩擦力f2與桶落地前受到的摩擦力f1的關(guān)系;
根據(jù)鉤碼的重是按整數(shù)倍變化進行分析評價.
(3)摩擦力的方向始終與相對運動的方向相反;在實驗中,木塊與彈簧測力計靜止不動,不需要控制木板做勻速直線運動,便于實驗操作,便于彈簧測力計讀數(shù).
解答 解:
(1)由滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象可知,此圖象為正比例圖象,摩擦力隨壓力的增大而增大,所以木塊對木板的壓力越大,木塊所受的滑動摩擦力也就越大;
比較甲、乙圖象可知,在壓力相同時,甲的摩擦力大于乙的摩擦力,所以甲木板更粗糙;
(2)滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動,在水平方向上滑塊受到平衡力的作用,即繩子對滑塊的拉力與滑塊受到的摩擦力大小相等,而繩子拉滑塊的力等于小桶和適量沙子的總重,故為測量滑塊受到的滑動摩擦力的大小,應(yīng)測量小桶和適量沙子的總重;
把毛巾鋪在木板上,增大了接觸面的粗糙程度,而壓力大小不變,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才能做勻速直線運動,這說明摩擦力增大了,故得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運動,因影響滑動摩擦力的大小的兩個因素(壓力大小和接觸面的粗糙程度)不變,故摩擦力大小也不變,即受到的滑動摩擦力f2與桶落地前受到的摩擦力f1的關(guān)系是f2=f1;
小明想用鉤碼代替沙桶,該方案方便得出拉力的大小,但由于鉤碼的重是按整數(shù)倍變化的,無法連續(xù)改變拉力的大小,也很難做到使滑塊做勻速直線運動;
(3)在如圖所示的裝置中,水平向左拉動平板小車時,木塊相對于小車向右運動,所以木塊受到的摩擦力的方向為水平向左;
由圖2所示可知,木塊與彈簧測力計固定不動,拉動平板小車運動,該實驗設(shè)計的優(yōu)點是:一方面,不需要木板做勻速直線運動,便于實驗操作;另一方面,由于測力計靜止便于讀數(shù).
故答案為:(1)壓力;甲;
(2)小桶和適量沙子的總重;壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;=;方便得出拉力的大小,無法連續(xù)改變拉力的大小,也很難做到使滑塊做勻速直線運動;
(3)水平向左;不需要小車做勻速直線運動,便于實驗操作;由于測力計靜止便于讀數(shù).
點評 本題探究影響滑動摩擦力大小的因素,考查從圖象中獲取信息的能力、二力平衡的知識、影響滑動摩擦力大小因素、摩擦力方向的判斷及控制變量法的運用和對實驗的評估能力,綜合性較強.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑工地上塵土飛揚 | B. | 碟子中的酒精蒸發(fā)變少 | ||
C. | 空氣中 PM2.5 超標(biāo)形成霧 | D. | 兩個干凈的鉛塊粘在一起 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | p甲<p乙 | B. | p甲>p乙 | ||
C. | p甲=p乙 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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