【題目】如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段，假設(shè)某運(yùn)動(dòng)員采用圖甲姿勢(shì)可躍過(guò)1.70米，則采用圖乙姿勢(shì)可躍過(guò)1.80米，而采用圖丙姿勢(shì)則有望突破2米，這里主要是通過(guò)降低運(yùn)動(dòng)員越桿式的______來(lái)提高成績(jī)的。

【答案】重心

【解析】解答：重心是重力的作用點(diǎn)，質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。跳高項(xiàng)目是克服自身重力做功過(guò)程，同一個(gè)運(yùn)動(dòng)員向上跳起的高度是一定的，這一高度是指運(yùn)動(dòng)員的重心與地面的最大高度，即運(yùn)動(dòng)員的重心距地面的高度一定，不同的跳高姿勢(shì)重心與橫桿的距離不同，其中跨越式跳高時(shí)，人的重心與橫桿的距離最大，橫桿的高度最低；背越式跳高時(shí)，人的重心與橫桿的距離最小，橫桿的高度最高；所以采用不同姿勢(shì)可跳高不同高度的橫桿。運(yùn)動(dòng)員采用背越式時(shí)，通過(guò)桿時(shí)的重心比其他姿勢(shì)低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn)中，露露先用天平測(cè)小金屬塊的質(zhì)量如圖甲所示，小金屬塊的質(zhì)量是________g。再用量筒測(cè)小金屬塊的體積如圖乙所示，測(cè)得小金屬塊的密度ρ1＝________kg/m3。

而陽(yáng)陽(yáng)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用量筒測(cè)小金屬塊的體積，再用天平測(cè)小金屬塊的質(zhì)量，測(cè)得的小金屬塊的密度為ρ2，則ρ2________(填“＞”“＝”或“＜”)ρ1。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干．如圖甲為該小組連接的實(shí)物圖．
（1）請(qǐng)指出實(shí)物圖連接的兩處錯(cuò)誤． ①②
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片置于某位置時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示，電流表示數(shù)為A，則小燈泡電阻為Ω．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，記錄下不同時(shí)刻的電壓值和電流值，并計(jì)算出小燈泡在不同電壓下的電阻值，數(shù)據(jù)處理表格如下所示，其中有一處是不恰當(dāng)?shù)�，這一處是 ， 原因是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓/V

電流/A

電阻/Ω

平均電阻/Ω

1

1.0

0.17

5.9

7.7

2

1.4

0.18

7.8

3

1.8

0.22

8.2

4

2.0

0.23

8.7


（4）該小組又利用這個(gè)電路測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為V，若此時(shí)電流表示數(shù)為0.25A，則小燈泡的額定功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在課外探究活動(dòng)中要測(cè)量5角硬幣的密度，她選取了16枚相同的5角硬幣，天平、砝碼、量筒．

（1）小明先調(diào)節(jié)好天平，左盤(pán)放入16枚相同的5角硬幣，指針指向分度盤(pán)右邊，接下來(lái)他應(yīng)該 ，最終天平平衡后，所用砝碼與游碼的位置如圖所示，則16枚硬幣的質(zhì)量為 g．

（2）把16枚硬幣放入盛水的量筒中，浸沒(méi)后水面由30cm3上漲到38cm3．計(jì)算出硬幣的密度為 g/cm3．

（3）小芳看到小明的試驗(yàn)后問(wèn)道：“你為什么不用1枚硬幣做呢，找16枚硬幣多麻煩啊？”小明回答道，“這是為了 ”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答下列問(wèn)題。

世界上最輕的固體——“碳海綿”

浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組向人們展示了神奇的“碳海綿”。一個(gè)由這種材料組成的8立方厘米大小的物體可以放在一朵花上，而花瓣完全不會(huì)變形，如圖所示，“碳海綿”是世界上最輕的固體，它是一種用石墨烯制造出的氣凝膠，每立方厘米的質(zhì)量只有0.16 mg，比氦氣還要輕，約是體積同樣大小的氫氣質(zhì)量的兩倍。

“碳海綿”可任意調(diào)整形狀，彈性也很好，體積被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，它對(duì)有機(jī)溶劑有超快、超高的吸附力，是已被報(bào)道的吸油力最強(qiáng)的材料，現(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸自身質(zhì)量10倍左右的液體，但“碳海綿”能吸收250倍左右，最高可達(dá)900倍，而且只吸油不吸水，“碳海綿”這一特性可用來(lái)處理海上原油泄漏事件——把“碳海綿”撒在海面上，就能把漏油迅速吸進(jìn)來(lái)，因?yàn)橛袕椥�，便于把吸進(jìn)的油擠出來(lái)回收，“碳海綿”也可以重新使用。另外，“碳海綿”還可能成為理想的儲(chǔ)能保溫材料、催化劑載體及高效復(fù)合材料，有廣闊的應(yīng)用前景。

(1)“碳海綿”是世界上最輕的固體，這里的“輕”實(shí)際上是指它的_______小，密度是_______g/cm3。圖中“碳海綿”的質(zhì)量是_______g。

(2)氫氣的密度是_______kg/m3。

(3)“碳海綿”可用來(lái)處理海上原油泄漏事件，是因?yàn)樗哂?/span>________這一特性。

(4)2011年墨西哥灣漏油事故中，每日漏油達(dá)27000 t，對(duì)海洋環(huán)境造成極大的破壞。若用該材料將每日漏油全部吸收，至少需要“碳海綿”_____________m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。其中，細(xì)玻璃管上有刻度，便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了。于是他得出結(jié)論：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認(rèn)為：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí)，瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致，因此不能說(shuō)明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用如圖所示的裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請(qǐng)你寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：

(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較________的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖)，可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度；

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較________的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球。可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)________角度。

結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的________比較大時(shí)，________較大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F﹣t和v﹣t的圖象分別如圖乙、丙所示．由圖象可知，0～3s內(nèi)，推力對(duì)物體做功J；t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力是N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮，L2不亮．調(diào)節(jié)變阻器滑片P，L1變亮，L2始終不亮，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A.滑動(dòng)變阻器斷路
B.滑動(dòng)變阻器短路
C.燈泡L2短路
D.燈泡L2斷路

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同步練習(xí)冊(cè)答案