【題目】如圖所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧秤AB的示數(shù)分別為( )

A. 1N0 B. 0,1N C. 2N1N D. 1N,1N

【答案】D

【解析】試題分析:根據(jù)物體間力的作用是相互的分析A圖中彈簧測(cè)力計(jì)的受力情況,和B圖中的彈簧測(cè)力計(jì)受力情況進(jìn)行比較,看兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的受力情況是否相同;

然后根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的原理來(lái)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)到底是多少.

解:甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)右端由于物體的重力,受到了一個(gè)水平向右的1N的拉力;彈簧測(cè)力計(jì)的左端也受到了一個(gè)力的作用,因?yàn)橹亓νㄟ^(guò)繩子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)1N的向右的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)就會(huì)通過(guò)繩子對(duì)左端固定點(diǎn)施加了一個(gè)1N的拉力,由于物體間力的作用是相互的,所以固定點(diǎn)也會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)1N的向左的拉力.

乙圖中物體由于重力的作用會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)分別施加一個(gè)向左和一個(gè)向右的1N的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)受到的力和甲圖是一樣的,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也就是相等的.

彈簧測(cè)力計(jì)雖然兩端都受到了力的作用,但彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其中一個(gè)力的大小,就像用彈簧測(cè)重力時(shí)你只讀出了物體的重力而沒(méi)有手對(duì)彈簧的拉力.

所以兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是1N

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】紅孩乘車(chē)去北京,綠妹前來(lái)送行.紅孩看到綠妹逐漸向后退,而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車(chē)揮手作別.綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車(chē)”、紅孩看到“后退的綠妹”,她們所選的參照物分是( )
A.汽車(chē)、地面
B.地面、汽車(chē)
C.汽車(chē)、汽車(chē)
D.地面、地面

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時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

80

84

88

92

96

98

98

98

(1)圖 是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為 .水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”).

(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法

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【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的 和水沸騰時(shí)的

(2)如圖1所示的實(shí)驗(yàn),器材中使用中心有孔的紙板的作用是

(3)如圖2所示的是小剛同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況的示意圖,其中 是沸騰時(shí)的情況.

(4)下表是小剛記錄的數(shù)據(jù).請(qǐng)你分析,不可靠的數(shù)據(jù)是 .測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ℃,其形成的原因可能是

時(shí)間/(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

90

92

94

96

95

98

98

98

98

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)基本符合實(shí)際情況的是( )
A.這張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為2cm
B.步行上學(xué)的速度約為10m/s
C.某同學(xué)體重約為500N
D.奧運(yùn)“祥云”火炬質(zhì)量約為975kg

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A物體的內(nèi)能增大,一定是吸收了熱量

B物體的內(nèi)能增大,一定是外界對(duì)它做了功

C物體放出熱量,它的內(nèi)能增加

D同一物體溫度高時(shí)內(nèi)能大

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