1.某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做密度.冰的密度值為0.9×l03千克/米3,其單位讀作千克每立方米,10千克水全部結(jié)成冰后,質(zhì)量不變,體積變大.(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)密度是物質(zhì)的一種性質(zhì),是質(zhì)量與體積的比值,即表示物質(zhì)單位體積時的質(zhì)量;
(2)冰的密度為0.9×103千克/米3,讀作0.9×103千克每立方米;
(3)質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,只與所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān);
(4)冰熔化成水時,質(zhì)量不變,密度變小,體積變大.

解答 解:
單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做密度;
冰的密度值為0.9×l03kg/m3,其單位讀作“千克每立方米”;
質(zhì)量是物質(zhì)的屬性,冰熔化成水時,質(zhì)量大小不變,密度變小,由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知體積變大.
故答案為:單位體積;千克每立方米;不變;變大.

點評 此題考查了對密度、質(zhì)量概念的理解,以及對密度公式的應(yīng)用;要對兩個物理量有深刻的認識,質(zhì)量是物質(zhì)的屬性,密度是物質(zhì)的一種特性;并熟練應(yīng)用密度的公式處理問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在如表中.
實驗
次數(shù)
鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)第三次實驗中,繩端移動的距離為0.45m,滑輪組的機械效率為80%.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時,滑輪組的機械效率將變大(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗中,探究液體壓強的工具是壓強計.
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強與密度的關(guān)系,結(jié)論是在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大
(4)在圖甲中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,用塑料尺用力擊打一摞棋子中間的一個,該棋子由于受到力的作用由靜止變?yōu)檫\動而飛出,上面的棋子具有慣性要保持原來的靜止狀態(tài),但由于受到重力作用,又落到下面的棋子上.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,一輛汽車通過滑輪組將重為6×103N的重物從12m深的井中勻速拉至井口,用時18s.已知汽車重3×104N,汽車對繩子的拉力為2.5×103N,汽車受到的阻力為車重的0.1倍.將重物從井底拉至井口的過程中,求:
(1)滑輪組對重物做的功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)汽車牽引力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于彈簧測力計的使用方法,下列說法錯誤的是( 。
A.不能超過它的測量范圍
B.使用彈簧測力計時必須沿豎直方向拉動
C.使用前應(yīng)調(diào)零
D.使用前輕輕的來回拉動掛鉤幾次

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運送的量不定,圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象.
(1)運送一件貨物,滑輪組的機械效率為多少?
(2)動滑輪的重為多大?
(3)當某次運送3件貨物時,繩子的拉力F為多大?
(4)當某次運送3件貨物時,滑輪組的機械效率為多少?(不考慮繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明設(shè)計了一個測量碗密度的實驗.他先在燒杯中注入500mL水,再將空碗漂浮在燒杯中讀出液面處刻度為560mL,最后將空碗沉入水底讀出液面處刻度為530mL,碗的體積為30cm3,碗的質(zhì)量為60g,碗的密度為2g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行如下的實驗探究:

(1)實驗中,通過比較小車推動木塊距離的遠近,來判斷小車動能的大小,這種常用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).
(2)為了研究汽車超速問題,實驗中應(yīng)選擇甲、乙兩個圖進行比較,得到的結(jié)論是:小車的質(zhì)量一定時,速度越大,則動能越大;
(3)為了研究汽車超載問題,實驗中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進行比較,得到的結(jié)論是:小車的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.

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