分析 (1)電路中有電流時(shí),電流表的指針轉(zhuǎn)動(dòng),因此可以通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來確定是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流.
(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);
(3)增大感應(yīng)電流的方法:①將導(dǎo)體ab換成多匝線圈;②使用磁性更強(qiáng)的磁鐵;③增大導(dǎo)體ab切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度;
(4)感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體切割磁感線方向、磁場(chǎng)方向有關(guān).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn),來確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),以磁鐵為參照物,導(dǎo)體就是水平運(yùn)動(dòng)的,即導(dǎo)體做的是切割磁感線的運(yùn)動(dòng),所以就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
讓導(dǎo)體ab沿水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右偏;讓導(dǎo)體ab沿向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏,說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān);
(3)我們可以將導(dǎo)體ab換成多匝線圈來增大感應(yīng)電流,更容易觀察;
(4)原來ab向左運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在對(duì)調(diào)磁體的磁極,ab向右運(yùn)動(dòng);導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)的方向都發(fā)生了改變,所以感應(yīng)電流的方向不變,故電流表的指針仍向右偏轉(zhuǎn).
故答案為:
(1)電流表指針是否偏轉(zhuǎn);(2)有;方向;(3)將導(dǎo)體ab換成多匝線圈;(4)右.
點(diǎn)評(píng) 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件注意三點(diǎn):一是“閉合電路”,電路必須是完整的回路,二是“一部分導(dǎo)體”,不是全部的導(dǎo)體都在參與運(yùn)動(dòng),三是“切割磁感線運(yùn)動(dòng)”,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)必須是切割磁感線的,正切、斜切都可以,但不能不切割.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩燈兩端的電壓一樣大 | B. | 兩燈通過的電流一樣大 | ||
C. | 串聯(lián)后總電阻比任何一個(gè)電阻都小 | D. | 串聯(lián)后電源的電壓增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體放出熱量時(shí),溫度一定降低 | |
B. | 物體溫度越高,所含熱量越多 | |
C. | 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 | |
D. | 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只有溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液化石油氣通過壓縮體積的方法使可燃?xì)怏w液化,便于儲(chǔ)存 | |
B. | 夏天,揭開冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”,這是凝華現(xiàn)象 | |
C. | 燒開水用的“小紙鍋”不會(huì)燃燒是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)低于水的沸點(diǎn) | |
D. | 密閉玻璃管內(nèi)碘晶體用熱水加熱后容易汽化成碘蒸氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電流/A | 通電時(shí)間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
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