如圖所示，三個不同形狀的容器，底面積均為S，裝有相同深度的水，比較這三個容器中水對底面的壓力和重力的大小關(guān)系為

[　　]

A．F1＝G1，F(xiàn)2＜G2，F(xiàn)3＞G3
B．F1＝G1，F(xiàn)2＞G2，F(xiàn)3＜G3
C．F1＜G1，F(xiàn)2＞G2，F(xiàn)3＞G3
D．F1＜G1，F(xiàn)2＜G2，F(xiàn)3＞G3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?西寧）如圖所示，是王強同學(xué)使用同一壓強計探究液體內(nèi)部壓強過程中的一個情景．

（1）通過觀察比較甲、乙、丙三圖所做的實驗，可知王強同學(xué)探究的問題是
液體內(nèi)部同一深度朝各個方向的壓強是否相等
液體內(nèi)部同一深度朝各個方向的壓強是否相等
．要探究這個問題，應(yīng)控制的實驗條件是
液體的密度、深度都相同
液體的密度、深度都相同
．
（2）如果在做甲、乙、丙三個圖的實驗時，所使用的壓強計U形管中分別裝有不同的液體，其中顯示高度差最大的壓強計是
A
A
．
A．裝酒精的    B．裝水的    C．裝水銀的
（3）王強同學(xué)如果還要探究液體壓強跟液體密度是否有關(guān)，應(yīng)觀察比較
丙和丁
丙和丁
兩圖，可以得出的結(jié)論是
液體內(nèi)部壓強還跟液體的密度有關(guān)
液體內(nèi)部壓強還跟液體的密度有關(guān)
．
（4）王強想利用日常生活中的用品設(shè)計一個簡單的實驗，探究液體的壓強跟液體深度的關(guān)系．簡述實驗過程及現(xiàn)象
在可樂瓶（或紙杯）豎直一條線上扎三個高度不同的小孔，倒?jié)M水后觀察從小孔所噴出水的水平距離，可發(fā)現(xiàn)深處的小孔噴出水的水平距離遠(yuǎn)．
在可樂瓶（或紙杯）豎直一條線上扎三個高度不同的小孔，倒?jié)M水后觀察從小孔所噴出水的水平距離，可發(fā)現(xiàn)深處的小孔噴出水的水平距離遠(yuǎn)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?太倉市一模）（1）如圖所示是用來研究液體壓強的壓強計，用手?jǐn)D壓橡皮膜時，U形管的
左
左
（填“左”“右”）側(cè)的液面會下降，形成高度差；
（2）液體內(nèi)部壓強的大小無法直接測量，實驗中我們是用壓強計兩側(cè)的液面高度差來判斷液體內(nèi)部壓強的大小，這種方法叫做轉(zhuǎn)化法，在“①在研究動能的大小與哪些因素有關(guān)時，用木塊被推動距離的大小反映動能的大小；②在電壓一定時，研究電流與電阻的關(guān)系；③用水流的形成類比電流的形成”這三個實驗中也使用了這一方法的是
①
①
（填代號）；
（3）通過以上的探究過程，小明知道了液體壓強的特點，在此基礎(chǔ)上，小明將壓強計放入液面相平的a、b兩種不同液體的相同深度處，現(xiàn)象如圖乙所示，則兩種液體的密度大小關(guān)系是ρa
＜
＜
 ρb（選添“＞”、“=”或“＜”）；
（4）如圖丙，小明在一瓶未開口的礦泉水瓶的側(cè)壁開了三個大小相同的孔，你認(rèn)為用手?jǐn)D壓時水噴射速度最大的是
C
C
孔．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)三模）兩個相同的金屬球分別浸沒在不同液體A、B中，盛液體的柱形容器相同，將小球從液體中取出后，容器中剩余液體對底部的壓強大小相等，如圖所示．可以確定小球取出前兩容 器內(nèi)液體對容器底部的壓力FA、FB和壓強pA、pB的關(guān)系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是王強同學(xué)使用同一壓強計探究液體內(nèi)部壓強的一個情景．
（1）通過觀察比較甲、乙、丙三圖所做的實驗，可知王強同學(xué)探究的問題是
液體內(nèi)部同一深度朝各個方向的壓強是否相等
液體內(nèi)部同一深度朝各個方向的壓強是否相等
，應(yīng)控制的實驗條件是
液體的密度、深度都相同
液體的密度、深度都相同

（2）如果在做甲、乙、丙三個圖的實驗時，所使用的壓強計U形管中分別裝有不同的液體（等體積），其中顯示高度差最小的壓強計是
B
B

      A、裝水     B、裝酒精      C、裝水銀
（3）王強同學(xué)如果還要探究液體壓強跟液體密度是否有關(guān)，應(yīng)觀察比較
丙和丁
丙和丁
兩圖，可以得出的結(jié)論
液體內(nèi)部壓強還跟液體的密度有關(guān)
液體內(nèi)部壓強還跟液體的密度有關(guān)
．
（4）王強同學(xué)利用生活中的日用品設(shè)計一個簡單的實驗，探究液體的壓強跟液體深度的關(guān)系，簡述過程及看到的現(xiàn)象：
在可樂瓶（或紙杯）豎直一條線上扎三個高度不同的小孔，倒?jié)M水后觀察從小孔所噴出水的水平距離，可發(fā)現(xiàn)深處的小孔噴出水的水平距離遠(yuǎn)
在可樂瓶（或紙杯）豎直一條線上扎三個高度不同的小孔，倒?jié)M水后觀察從小孔所噴出水的水平距離，可發(fā)現(xiàn)深處的小孔噴出水的水平距離遠(yuǎn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究液體壓強與哪些因素有關(guān)的實驗中：
（1）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作
控制變量
控制變量
法．
下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液注的液面高度情況．
序
號		 液體 深度h
（mm）		 壓強計
左液面（mm） 右液面
（mm）		 液面高度差
（mm）
1 水 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
（2）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強隨深度的增加而
增加
增加
，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強還跟
液體密度
液體密度
有關(guān)．
（3）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，小莉同學(xué)應(yīng)控制的量有
液體密度
液體密度
和
液體深度
液體深度
，要改變的是
金屬盒在液體中的朝向
金屬盒在液體中的朝向
．
（4）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算，得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa，而從壓強計測出的壓強為
280
280
Pa，由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值，你認(rèn)為造成的原因是什么？

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