磁懸浮列車是現(xiàn)代高科技的應(yīng)用，下列說法中不正確的是

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A．通過列車底部與下方軌道間的同名磁極相互排斥，使列車懸浮

B．為產(chǎn)生極強的磁場使列車懸浮，制作電磁鐵的線圈宜選用超導材料

C．由于列車在懸浮狀態(tài)下行駛，因而一定做勻速直線運動

D．列車懸浮行駛時，車體與軌道間無阻力，無震動，運行平穩(wěn)

如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是

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關(guān)于電磁鐵，下列說法中正確的是

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A．電磁鐵的磁性強弱跟通過它的電流強弱無關(guān)

B．通過電磁鐵的電流方向改變，其磁性強弱隨之改變

C．在同一個電磁鐵中加銅芯時比加鐵芯時的磁性弱

D．相同形狀的電磁鐵的磁性強弱跟隨線圈匝數(shù)無關(guān)

要改變通電螺線管的極性，下列方法中可以采用的是

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小偉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的磁性太弱了，他想使磁鐵的磁性增強，下列措施可行的是(如圖所示)

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A．

B．

C．

D．

如圖所示，甲、乙兩個電磁鐵靠近放置，a、b和c、d分別接電源，那么

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A．a(chǎn)、c都接正極時，甲、乙互相吸引

B．b、c都接正極時，甲、乙互相吸引

C．a(chǎn)、c都接正極時，甲、乙互相排斥

D．b、d都接正極時，甲、乙互相排斥

如圖所示，一同學在通電螺線管周圍畫出四個小磁針表示磁感線方向，其中小磁針指向畫錯的是

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實驗室有一臺舊的直流電源，正負極符號已模糊不清，某同學利用現(xiàn)有的小磁針、螺線管、開關(guān)和導線，自行設(shè)計實驗進行判斷．其方法如圖所示：在桌面上放一個小磁針，在小磁針旁放一螺線管，閉合開關(guān)K后，小磁針N極向東偏轉(zhuǎn)．下述判斷正確的是

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A．螺線管的左端為S極，A為電源負極

B．螺線管的左端為S極，A為電源正極

C．螺線管的左端為N極，A為電源負極

D．螺線管的左端為N極，A為電源正極

信鴿具有驚人的遠距離辨認方向的本領(lǐng)．人們提出了如下猜想

A．信鴿對地形地貌有極強的記憶力

B．信鴿利用超聲波進行定位

C．信鴿利用次聲波進行定位

D．信鴿體內(nèi)有某種磁性物體，它能借助地磁場辨別方向

科學家們把幾百只信鴿分成兩組，一組翅膀綁有一塊小磁鐵，另一組綁有大小相同的銅塊，結(jié)果第一組全都飛散了，而另一組綁有銅塊的卻大部分飛回鴿舍．科學家們支持哪種猜想

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關(guān)于磁場和磁感線，下列說法正確的是

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A．磁體周圍的磁感線是從磁體的北極出來，回到南極，所以磁體內(nèi)部不存在磁場，也畫不出磁感線

B．磁場雖然看不見，摸不到，在磁體周圍確實存在著磁場；而磁感線是一種假想曲線，是不存在的

C．磁場對放入其中磁體有力的作用，當其中沒放入磁體時，則既無力的作用也不存在磁場

D．在磁場中畫出磁感線處存在磁場，在磁感線間的空白處不存在磁場