科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:013
蝙蝠是夜間飛行的高手,令人驚奇的是它的視力極差,難以視物;但是它的耳廓卻很大(如圖所示),科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),這才是它能自由飛行、不會(huì)碰到墻壁的秘密.從物理學(xué)的角度看,蝙蝠耳廓大的主要目的是
為了美觀,使它看起來比較可愛
為了遮風(fēng)擋雨
防止雜物進(jìn)入耳道中
收集外界聲波,使聽到的聲音更加清楚
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:013
我們要想聽到自然界中各種各樣的聲音,需要滿足的條件是
只要有聲源
只要有傳聲的介質(zhì)
只要有良好的聽覺器官
以上條件缺一不可
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 滬粵版 題型:013
固體、液體和氣體都能發(fā)聲,下列選項(xiàng)中聲源的種類與其他幾個(gè)不同的是
樹葉沙沙響
兒童嬉笑聲
震天鑼鼓響
晴天一聲雷
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
如圖所示,它是某班同學(xué)在測(cè)量圓柱體的直徑時(shí)設(shè)計(jì)的幾種方案,其中正確的測(cè)量方法是
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
用一把刻度尺測(cè)某一物體的長度時(shí),一般要測(cè)三次或更多次,這樣做的目的是
減小觀察刻度時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
減小由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
李明同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量某物體的長度,下列記錄的數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是
9.77 cm
9.76 cm
9.74 cm
9.89 cm
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提,測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成。谙铝嘘P(guān)于測(cè)量的幾種說法中,選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)
測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程,以選擇合適的測(cè)量工具
測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值,以滿足測(cè)量精度的要求
測(cè)量前要觀察零刻度,以確定是否從零刻度處開始測(cè)量
測(cè)量前上述三種做法都是必要的
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
下列單位換算中,不正確的是
1.7 m=1.70 m×100 cm=170 cm
6.9 m=6.9×100 cm=690 cm
8.8 km=8.8×1000 m=8800 m
5.4 m=5.4×1000 mm=5400 mm
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
木鉛筆是同學(xué)們天天用到的工具,你判斷一下,小宇對(duì)木鉛筆的下列預(yù)測(cè)中錯(cuò)誤的是
鉛筆的質(zhì)量約為5 kg
鉛筆的長度約為20 cm
鉛筆的橫截面積約為0.5 cm2
鉛筆芯的直徑約為1 mm
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 滬粵版 題型:013
[創(chuàng)新]為了迎接奧運(yùn)會(huì),光明中學(xué)舉辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì).在鉛球比賽中,裁判員測(cè)量成績時(shí)要將卷尺拉直,這是因?yàn)槿舨焕,測(cè)量成績就比真實(shí)成績
偏小
偏大
無影響
無法判斷
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