閱讀下列短文，回答文后問題：

據(jù)測算在天王星和海王星上的中間層里，溫度可能在幾千度以上，那里的壓力可能達到地球大氣壓的20萬倍，而那里又有大量的碳，在這樣的條件下，碳就可能轉(zhuǎn)變成為金剛石．由此看來，在地球上很寶貴的東西，在其他星球上俯拾皆是，而在地球上見多不怪的東西，可能是別的星球上的稀罕之物．

(1)天王星和海王星及其他一切天體都是由________組成的．

(2)組成天王星和海王星的物質(zhì)是________，天王星和海王星的中間層的壓力可能達到地球大氣壓的20萬倍，溫度可能在幾千度以上，在這樣的條件下，________就可能轉(zhuǎn)變成為________．

(3)通過短文，你還獲得了哪些信息？說出兩條來．

閱讀材料：電流對人體的作用特征

表中所列作用特征，是根據(jù)觸電事故的統(tǒng)計資料分析得來的，而且還發(fā)現(xiàn)：在最不利的情況下，人體電阻只有1 000 Ω左右，如果人體直接與家庭電路輸電線接觸(220 V)，這時通過人體的電流是多大？為什么在這種情況下易造成觸電事故導致死亡？

2003年10月13日中國青年報刊載，在地球上模擬太陽，利用熱核聚變?yōu)槿祟愄峁┰丛床粩嗟那鍧嵉暮桶踩�的能源，中國的科學家們正朝這一理想加快前進步伐，目前世界上第一個全超導核聚變“人造太陽”實驗裝置已在安徽合肥進入總裝．相關鏈接：自然界中最容易實現(xiàn)的聚變反應是氫的同位素——氘和氚的聚變．氘在地球海水中藏量豐富，多達40億t，如果全部用于聚變反應，釋放出的能量足夠使用幾百億年，而且反應產(chǎn)物是無放射性污染的氦．

根據(jù)以上提供的材料，請展望未來，當在地球上建造“人造太陽”這一夢想實現(xiàn)后會給人類帶來哪些好處？

閱讀下列材料，然后根據(jù)材料提供的信息，設計一個相關的物理問題并進行解答：

2005年10月12日，我國自行研制的“神舟六號”載人飛船發(fā)射成功，準確進入預定軌道，兩位航天員被順利送上太空，并于17日凌晨成功返回．當火箭點火后，火箭發(fā)動機內(nèi)部燃料燃燒產(chǎn)生高溫、高壓氣體從尾部噴出，對火箭產(chǎn)生巨大推力，火箭變得更高、更快，飛船升入太空后，首先要沿著橢圓形軌道繞地球運行，經(jīng)過一定時間后，通過噴射燃氣來實施變軌，變軌后飛船進入距離地球地面350 km高度的圓形軌道做圓周運動，平均1.5 h可繞地球飛行一周(地球的半徑為6 400 km)，航天員在太空中從返回艙多次進入軌道艙．

問題：________；

解答：________．

如圖是某同學做“研究液體內(nèi)部壓強”實驗時所用的裝置，下表是該同學實驗時記錄的部分數(shù)據(jù)．請分析表中的數(shù)據(jù)，完成下列填空，并在表中空格處填上合適的數(shù)據(jù)．(實驗時，壓強計的U形管內(nèi)液體質(zhì)量不發(fā)生變化．ρ_煤油＝0.8×10³ kg/m³)．

(1)比較表中第1，2，3次實驗數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個方向的液體壓強大小是________．

(2)比較表中第1，4，5次實驗數(shù)據(jù)可知：________．

小紅同學要測量某種金屬顆粒的密度，現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一個溢水杯和足量的水，她的實驗有如下4步：

①把天平放在水平桌面上，并調(diào)橫梁平衡

②把適量的金屬顆粒輕輕放入盛滿水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平稱出金屬顆粒、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量m

③用天平稱出盛滿水的溢水杯的總質(zhì)量M

④用天平稱出適量的金屬顆粒的質(zhì)量m₁

(1)請你幫她排出正確的實驗步驟順序．

(2)寫出金屬顆粒的密度表達式．

誰跑得快

　　1896年首屆奧運會在希臘雅典舉行……

　　在雅典奧運會的徑賽中，值得一提的是100 m和馬拉松兩項比賽．美國的伯克采用雙手扶地、臀部高翹的近似“蹲踞式”的起跑法，雖然引來周圍的一陣嘲笑，但他最后以12 s整的成績奪得100 m冠軍．

　　雅典奧運會最熱烈、最轟動的場面是馬拉松比賽．路線是昔日馬拉松戰(zhàn)役的英雄菲迪皮德斯所跑過的路線，在雅典和馬拉松平原之間，全程40 km．

　　比賽于4月10日進行，參賽的有4個國家的17名運動員，氣氛十分熱烈．希臘人路易斯在開始階段處于劣勢，后來他奮起直追，最后以2 h58 min50 s的成績獲得現(xiàn)代奧運史上第一個馬拉松冠軍，為東道國爭得了榮譽，成為希臘人的民族英雄，路易斯比第二名快7 min13 s，是迄今為止冠亞軍成績之間差距最大的一次．

(1)如果讓伯克和路易斯比，誰跑得快？說明了什么？

(2)馬拉松比賽中，路易斯的平均速度比第二名的平均速度快多少？

(3)路易斯最初處于劣勢，后奮起直追，最后獲得了冠軍，那么能說路易斯一直都最快嗎？路易斯是不是做勻速直線運動？你能描述一下路易斯做什么運動嗎？

閱讀下列短文：

　　我們知道，力是物體對物體的作用，只要有力發(fā)生，就一定要有施力物體和受力物體，一個物體是施力物體的同時是不是也是受力物體呢？

　　兩位滑冰的同學站在冰場上，甲同學推乙同學一下，乙同學運動起來，同時甲同學向相反方向運動起來；平靜的湖面上，在甲船上推動乙船，兩只船司時向相反方向運動；在水面上放兩只軟木塞，一個上面放磁鐵，另一個上面放小鐵條，磁鐵和鐵條相互吸引，兩個軟木塞相向運動．

(1)根據(jù)上文寫出你能得出結論是：________．

(2)舉出兩個你在體育課上應用此結論的實例：________．