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科目：
來(lái)源：廣東省汕頭市金平區(qū)2011－2012學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末統(tǒng)考預(yù)測(cè)物理試題
題型：048
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閱讀下面材料，回答問(wèn)題：
現(xiàn)代家庭電器化程度越來(lái)越高，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時(shí)也帶來(lái)了更多的觸電事故，因此，用電安全是一個(gè)十分突出的問(wèn)題．人們往往認(rèn)為：造成觸電危害的原因是接觸了高壓電，實(shí)際上觸電危害的真正原因是有較大的電流通過(guò)人體，而人體的電阻并非固定不變的，最不利時(shí)人體的電阻只有不到1000 Ω，所以安全用電的原則是：不接觸________，________高壓帶電體．
| (1) |
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人體發(fā)生觸電事故，主要是指
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| [ ] |
A． |
人體帶了電
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B． |
人體中有電流流過(guò)
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C． |
人體上有電壓
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D． |
人體中流過(guò)的電流超過(guò)了一定值
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(2) |
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利用學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單解釋為什么電壓越高，觸電危害就越大？
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(3) |
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下面是兩幅用電安全的宣傳畫(huà)，請(qǐng)你認(rèn)真觀察后給配上合適的宣傳詞：
圖1：________________________；
圖2：________________________．
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科目：
來(lái)源：江蘇省蘇州張家港市塘橋片2011－2012學(xué)年八年級(jí)10月質(zhì)量調(diào)研物理試題
題型：048
閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
材料：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
(1)赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲源傳播時(shí)向________(上/下)拐彎．
(2)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向________(上/下)拐彎．
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科目：
來(lái)源：九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版
題型：048
閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
在表演臺(tái)上，某人聲稱(chēng)具有特異功能——“不怕電”．他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈泡亮，取下燈泡后，他用手抓住一根電線芯，并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚，眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌．
此人真的不怕電嗎？對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出你的猜想或解釋?zhuān)?/P>
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科目：
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第15期 總第171期 人教課標(biāo)版
題型：048
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在各種短缺的資源中，水資源短缺有其特殊性．特別是在干燥的沙漠中，四處見(jiàn)不到一點(diǎn)湖泊、河流和地下水的影子，到哪里去尋找飲用水呢？也許在不久的將來(lái)，這個(gè)難題將得到解決，德國(guó)研究人員最近發(fā)明了一個(gè)新方法：向無(wú)處不在的空氣要水．
德國(guó)某研究所于 2009年6月2日宣布，他們開(kāi)發(fā)了一種可以自給自足地將空氣中的濕氣轉(zhuǎn)化為飲用水的設(shè)備，它可以幫助沙漠地區(qū)的居民解決部分缺水問(wèn)題，因?yàn)榧词乖谏衬�，空氣中仍含有可利用的水分．如在以色列�?nèi)蓋夫沙漠中，空氣的年平均相對(duì)濕度是64％，相當(dāng)于每立方米空氣中含有11.5毫升水．
研究人員說(shuō)，這種設(shè)備完全依靠太陽(yáng)能供電供熱，可在沒(méi)有電網(wǎng)的地區(qū)使用．其核心技術(shù)是利用鹽水的吸濕作用吸收空氣中的水分．第一步是讓鹽水從一個(gè)塔形裝置頂部流下，并在這一過(guò)程中吸收空氣中的濕氣．然后將鹽水泵入一個(gè)數(shù)米高的真空容器，再利用太陽(yáng)能加熱因吸收濕氣而被稀釋的鹽水，蒸餾出不含鹽的水分．
之所以使用真空容器是為了使這種鹽水在遠(yuǎn)低于 100攝氏度時(shí)就可以沸騰，從而降低蒸餾過(guò)程的能耗．蒸餾水在一個(gè)特殊填充管中流出是一個(gè)不斷抽真空的過(guò)程，從而免于使用真空泵．經(jīng)蒸餾后被濃縮的鹽水會(huì)被重新導(dǎo)入塔形裝置頂部去吸收空氣中的水分．
這家德國(guó)研究所的專(zhuān)家說(shuō)，他們已研制出兩種分別供個(gè)人和一所旅館使用的吸濕設(shè)備樣品，并已在實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)中證明這種設(shè)備具有實(shí)用性．
| (1) |
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德國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)的從空氣中取水的工作過(guò)程是：當(dāng)高濃度的鹽水從塔形裝置的頂部流下時(shí)，空氣中的水蒸氣被吸收，與鹽水一起流下；因吸收了水蒸氣而被稀釋的鹽水進(jìn)入真空容器，在這時(shí)鹽水中的水又迅速變成水蒸氣，水蒸氣經(jīng)過(guò)冷卻后得到不含鹽分的可飲用水．則在上述過(guò)程中，水經(jīng)歷的物態(tài)變化過(guò)程依次是
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| [ ] |
A． |
液化、升華、熔化
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B． |
液化、汽化、凝固
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C． |
液化、汽化、液化
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D． |
熔化、升華、液化
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(2) |
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“使用真空容器是為了使這種鹽水在遠(yuǎn)低于 100℃時(shí)就可以沸騰”，這句話所反映的物理規(guī)律是
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| [ ] |
A． |
水中含有鹽分后，沸點(diǎn)升高
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B． |
水中含有鹽分后，沸點(diǎn)降低
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C． |
水面上氣壓變小，沸點(diǎn)升高
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D． |
水面上氣壓變小，沸點(diǎn)降低
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科目：
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版
題型：048
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據(jù)南方日?qǐng)?bào) 2009年6月11日?qǐng)?bào)道：一輛寫(xiě)有紅色“危險(xiǎn)品”字樣的大卡車(chē)停在路中央，四周被拉上警戒線．右側(cè)車(chē)門(mén)處，露出的瓶閥口不斷噴出白色氣體，并發(fā)出“嗤嗤”的響聲．身穿防化服、佩戴氧氣面罩的搶險(xiǎn)員緊張地忙碌著，下風(fēng)口處一道消防管?chē)娖鹨幻嫠琳稀б豢�，還以為是哪里出事兒了！原來(lái)，這是在吉山開(kāi)展的一場(chǎng)液氯運(yùn)輸泄漏事故應(yīng)急搶險(xiǎn)演練．
10日上午，廣州市交委組織負(fù)責(zé)廣州自來(lái)水消毒劑“液氯”運(yùn)輸?shù)膹V東省華星物資儲(chǔ)運(yùn)公司開(kāi)展應(yīng)急搶險(xiǎn)演練．9時(shí)46分，模擬液氯運(yùn)輸?shù)能?chē)輛在運(yùn)輸途中突然發(fā)生液氯鋼瓶瓶閥泄漏事故，車(chē)輛被迅速開(kāi)往空曠上風(fēng)地段，接著，戴著防護(hù)用具的押運(yùn)員下車(chē)用專(zhuān)用夾具堵塞了鋼瓶．此時(shí)，另一只鋼瓶卻又突然出現(xiàn)大量“液氯”泄漏！5分鐘后，20名搶險(xiǎn)員趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行及時(shí)處理，最終化險(xiǎn)為夷．
液氯為一種黃綠色液體，沸點(diǎn)為－ 34.6℃，凝固點(diǎn)為－100.98℃，在常壓下會(huì)變?yōu)辄S綠色氣體，人吸入后使人嚴(yán)重中毒，有劇烈的刺激作用和腐蝕性，在日光下與其他易燃?xì)怏w混合時(shí)容易發(fā)生燃燒和爆炸．
閱讀短文后回答下列問(wèn)題．
| (1) |
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液氯鋼瓶?jī)?nèi)充裝液態(tài)氯，瓶閥發(fā)生故障泄漏時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
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| [ ] |
A． |
液態(tài)氯在常溫下會(huì)迅速汽化
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B． |
液態(tài)氯變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程中，鋼瓶的溫度會(huì)降低
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C． |
液態(tài)氯變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程中，鋼瓶的溫度不會(huì)發(fā)生變化
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D． |
鋼瓶周?chē)臏囟冉档�，是由于液氯汽化時(shí)要吸熱
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(2) |
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液氯的沸點(diǎn)為－ 34.6℃，當(dāng)液氯在常溫下汽化變?yōu)闅怏w時(shí)，周?chē)諝庵械乃魵鈺?huì)遇冷________成小水珠或________成小冰晶，從而形成白霧，但一會(huì)后白霧又消失了，這是發(fā)生了________和________現(xiàn)象．
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科目：
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版
題型：048
在寒冷的冬天，一個(gè)星期天的早晨，小亮起床時(shí)看到玻璃窗上結(jié)了一層冰花．他想今天一定很冷，于是打開(kāi)衣櫥找羽絨衣，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)春天放進(jìn)衣櫥里的樟腦球變小了．他穿好衣服，站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)晾在那里的衣服結(jié)了冰．到了中午，衣服上的冰并沒(méi)有熔化，衣服卻干了許多．又過(guò)了一段時(shí)間，衣服全干了．
閱讀短文后，請(qǐng)你從文中找出
3
個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的短語(yǔ)或句子，并說(shuō)明所涉及的知識(shí)．
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來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版
題型：048
閱讀材料，回答下列問(wèn)題．
晶體是固體物理學(xué)研究的主要對(duì)象．科學(xué)研究表明：晶體有著顯著的外表特征，對(duì)同種晶體而言，每個(gè)自然的小顆粒都有著相同的幾何形狀．
早在公元紀(jì)元前后，我國(guó)就發(fā)現(xiàn)了雪花是六角形的，漢代韓嬰的《韓詩(shī)外傳》中有過(guò)這樣的一段記載：“凡草木花多五出，雪花多六出，其數(shù)屬陰也．”在歷代許多詩(shī)人的詠雪詩(shī)中，也一再提到雪花的晶體特征．唐代高駢的《對(duì)雪詩(shī)》中，就有“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”的詩(shī)句．而在西方，直到
1611
年，刻卜勒才發(fā)現(xiàn)這一奧秘．
(1)雪花屬于________．(選填“晶體”或“非晶體”)
(2)《對(duì)雪詩(shī)》中的“六出飛花”指的是________．
(3)閱讀上面的材料，再結(jié)合你對(duì)晶體的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)說(shuō)出晶體的兩種特征．
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科目：
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版
題型：048
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第六屆“開(kāi)放的歐洲”莫斯科國(guó)際青少年藝術(shù)創(chuàng)作節(jié)于 2009年4月在莫斯科成功舉辦，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附屬大連音樂(lè)舞蹈學(xué)校學(xué)生孟敬曾從來(lái)自18個(gè)國(guó)家的2000多名選手中脫穎而出，獲得民族管弦樂(lè)器組一等獎(jiǎng)．
“開(kāi)放的歐洲”莫斯科國(guó)際青少年藝術(shù)創(chuàng)作節(jié)每年舉辦一屆，由俄聯(lián)邦議會(huì)聯(lián)盟委員會(huì)、俄聯(lián)邦文化部和俄聯(lián)邦聯(lián)合國(guó)教科文組織事務(wù)委員會(huì)主辦，俄中友好協(xié)會(huì)、俄羅斯國(guó)際文化促進(jìn)會(huì)共同承辦．
開(kāi)幕式上，孟敬曾吹奏了樂(lè)曲《正月十五鬧雪燈》，整個(gè)樂(lè)曲是在觀眾們合著拍子的掌聲伴奏下完成的．比賽中，孟敬曾同樣以這首曲子征服了 7位來(lái)自不同國(guó)家的專(zhuān)業(yè)評(píng)委，摘得了民族管弦樂(lè)器組一等獎(jiǎng)．嗩吶曲目《正月十五鬧雪燈》是根據(jù)東北二人轉(zhuǎn)音樂(lè)基調(diào)創(chuàng)作的，中間部分的散板吹奏必須一口氣下來(lái)，也就是說(shuō)，演奏者必須一邊用嘴吹，一邊用鼻子吸氣．在與莫斯科的一所漢語(yǔ)學(xué)校和兩所藝術(shù)院校進(jìn)行交流時(shí)，孟敬曾讓俄羅斯小朋友認(rèn)識(shí)了嗩吶，他長(zhǎng)時(shí)間表演的“循環(huán)換氣”技巧贏得了觀眾們持久而熱烈的掌聲，而他應(yīng)邀現(xiàn)場(chǎng)彈奏的鋼琴曲《給母親的一封信》和《童年的回憶》也給俄羅斯人留下了深刻的印象，俄中友協(xié)副主席庫(kù)里科娃感慨道：你是中國(guó)的人才．
閱讀短文后思考解答：
| (1) |
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悠揚(yáng)而具有中國(guó)韻味的嗩吶聲在觀眾們合著拍子的掌聲伴奏下完成．在座的觀眾可以聽(tīng)到優(yōu)美的嗩吶吹奏聲是靠 ________傳入耳中的；嗩吶屬于管樂(lè)器的一種，是通過(guò)________的振動(dòng)而發(fā)聲的．
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(2) |
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在嗩吶曲目《正月十五鬧雪燈》表演過(guò)程中，要想用嗩吶吹奏出高音，需要 ________(選填“增長(zhǎng)”或“減短”)空氣柱的長(zhǎng)度．嗩吶和笙在演奏同一音樂(lè)時(shí)盡管________相同，但________明顯不同，所以我們能很輕易地區(qū)分開(kāi)它們．
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(3) |
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下列關(guān)于短文內(nèi)容的理解中，說(shuō)法不正確的是
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| [ ] |
A． |
鋼琴與嗩吶都是靠發(fā)聲體的振動(dòng)而發(fā)聲的
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B． |
吹奏嗩吶時(shí)所用的力氣越大，發(fā)出的聲音的音色就越優(yōu)美
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C． |
優(yōu)美的嗩吶演奏向現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾傳遞了信息
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D． |
對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的觀眾而言，悠揚(yáng)的嗩吶聲是一種樂(lè)音
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科目：
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版
題型：048
在《察布羅達(dá)大平原》這部動(dòng)畫(huà)片中，有一次，一隊(duì)哥卡特士兵占領(lǐng)了羅亞的學(xué)校，把車(chē)棚作為了彈藥庫(kù)．羅亞想：怎樣才能炸掉哥卡特士兵的彈藥庫(kù)呢？忽然他看見(jiàn)了一個(gè)透明塑料瓶，他的腦筋一轉(zhuǎn)，有了，他將透明塑料瓶灌滿了水送給了站崗的哥卡特士兵．哥卡特士兵正酷熱難當(dāng)，一仰脖將水喝了個(gè)干凈．羅亞又給他灌了一瓶水，放在彈藥箱上，讓哥卡特士兵渴了再喝．哥卡特士兵一看，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)他“你太好了！”羅亞轉(zhuǎn)身跑到學(xué)校的后山上，藏好后，露出小腦袋在那瞅．過(guò)了一會(huì)兒，就見(jiàn)哥卡特士兵的彈藥堆火光閃耀，濃煙四起，響聲震耳欲聾……
上文中的學(xué)生羅亞是利用什么原理將哥卡特士兵的彈藥庫(kù)炸掉的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明．
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科目：
來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教課標(biāo)版
題型：048
兩個(gè)隨著殖民軍到非洲來(lái)掠奪土著人金剛石礦的人，第一次去部落
A
偷金剛石的時(shí)候由于聽(tīng)到了土著人吹哨子報(bào)信的聲音，迅速逃脫了，而第二次去部落B
偷金剛石的時(shí)候卻沒(méi)那么幸運(yùn)了．
甲：“這次……看來(lái)這個(gè)部落的人比上次那個(gè)部落的聰明！他們到底是怎樣傳信的呢？”
乙：“我看見(jiàn)他們把一個(gè)東西放在嘴里．”
甲：“什么東西？”
乙：“看不清，那東西很小，吹的時(shí)候好像很用力，但是聽(tīng)不到聲音，吹的人還帶著一條大黃狗，那狗真聽(tīng)話，跟著主人一聲也不叫，只是偶爾抬起頭在主人身上蹭蹭．”
甲：“奇怪，人不喊，狗不叫，他們?cè)谶h(yuǎn)處怎么知道我們偷金剛石呢？”
以上是兩個(gè)盜礦人在被抓后的對(duì)話，雖然被抓了，但他們還弄不清是如何被發(fā)現(xiàn)的，更弄不清部落
B
的土著人是怎樣傳遞信息的，請(qǐng)你猜一猜其中的道理．
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