下表是某同學(xué)探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值)：

(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第________分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的．在圖表中大致描出這種物態(tài)變化的圖像．

(2)由上表數(shù)據(jù)分析可以推測(cè)實(shí)驗(yàn)中的液體的沸點(diǎn)是________，可能是________這種物質(zhì)．

(3)這種物態(tài)變化能夠進(jìn)行的條件是________和________．這是一種比較劇烈的汽化現(xiàn)象，通常被稱為________；由此可知，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí)，要________熱，而且溫度保持________．

(4)如果下圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過(guò)程，則________圖是液體在沸騰前的情況，________圖是液體沸騰時(shí)的情況．

(圖表信息題)俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開，開水不響”，不開的水怎么會(huì)比開了的水響呢？小明對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱，并觀察有關(guān)現(xiàn)象，結(jié)果記載見(jiàn)下表：

若水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如下圖所示，請(qǐng)幫助小明填寫表格中的空格．由實(shí)驗(yàn)可知溫度為________時(shí)，水聲的響度最大．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息以及有關(guān)物理知識(shí)解釋小明的疑問(wèn)：________________________．

(月考高頻題)聲音在海水中的傳播速度是1530 m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，如下圖示，、探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6 s被探測(cè)儀器接收．

(1)探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？

(3)若探測(cè)船在海上航行時(shí)，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，馬上向大家發(fā)出緊急報(bào)告：“海上風(fēng)暴即將來(lái)臨”．就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報(bào)海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？

(易錯(cuò)題)利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4 s后接到回波信號(hào)．已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530 m，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？為什么？

(2)海洋的深度是多少？

(3)運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？

(4)請(qǐng)你再列舉兩個(gè)超聲波在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用．

(中考高頻題)研究噪聲問(wèn)題

小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：

20世紀(jì)60年代初，美國(guó)空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000米的高空飛行8次．半年以后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被飛機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇，他們查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：

請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問(wèn)題：

(1)有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過(guò)高音喇叭播放音樂(lè)．他們這是想利用噪聲能夠損害________，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)這一危害，來(lái)使顧客上當(dāng)．

(2)由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：________________和________________．

(3)小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥．他們由此引出一個(gè)新的探究課題，請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題，寫出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告．

(4)為了減少噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該這樣做(請(qǐng)寫出兩條)：

①___________________．

②___________________．

(月考高頻題)小明和小華一起討論在“在房間為何聽(tīng)不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個(gè)問(wèn)題：聲音在反射時(shí)，是否如下圖所示，反射角等于入射角呢？

猜想一：聲音在反射時(shí)，反射角等于入射角．

猜想二：聲音在反射時(shí)，反射角不等于入射角．

究竟哪一種猜想對(duì)呢？小明進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

用硬紙卷兩個(gè)長(zhǎng)紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平．

在一個(gè)紙筒的一端放一只聲音較響的機(jī)械手表(或鬧鐘)，另一端對(duì)準(zhǔn)墻壁且成一定角度．

使另一個(gè)紙筒一端對(duì)準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對(duì)準(zhǔn)墻壁并成一定角度．

在兩個(gè)紙筒之間(即手表與小華之間)豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸(留一小段距離)，如上圖所示，調(diào)整兩個(gè)紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽(tīng)到的聲音達(dá)到最響亮為止．

測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中，

重復(fù)最后兩步，多測(cè)幾組角度．?dāng)?shù)據(jù)記錄表格如下：

小明對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較、分析，得出了一個(gè)初步結(jié)論，并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確．

你能否也按上述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并回答：

(1)小明同學(xué)的(猜想一/猜想二)是正確的？

(2)小明是按照怎樣的程序進(jìn)行探究的？

(月考高頻題·調(diào)查研究·分析題)閱讀回答：

我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里，但是我們看到的黑色花卻很少．植物學(xué)家對(duì)四千多種花的顏色進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)只有八種黑色的花，而且還不是純正的黑色，只是偏紫色而已．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原來(lái)花的顏色與太陽(yáng)光及花瓣反射、吸收光有關(guān)．太陽(yáng)光是由七種色光(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)組成的．光的顏色不同，其熱效應(yīng)不同．有色不透明的物體反射與它顏色相同的光，吸收與它顏色不相同的光；黑色物體吸收各種顏色的光，花瓣比較嬌嫩，為了生存，避免受高溫傷害，它們吸收熱效應(yīng)較弱的光，而反射熱效應(yīng)較強(qiáng)的光．這就是我們看到紅、橙、黃色花較多，而藍(lán)、紫色的花較少的緣故．若吸收七種色光，受高溫傷害就更大，花也難以生存，所以黑色的花很少．

讀后思考：

(1)紅花反射什么顏色的光，吸收什么顏色的光？

(2)材料中提到“光的顏色不同，熱效應(yīng)不同”，請(qǐng)比較紅色與藍(lán)色光熱效應(yīng)的強(qiáng)弱．

(3)材料中沒(méi)有提到白花，請(qǐng)你推斷白花反射、吸收色光的情況．

閱讀下面的文字，回答所提出的問(wèn)題．

用一條細(xì)長(zhǎng)的繩子，在繩子的中央綁著金屬湯匙，繩子也同樣綁在湯匙中央．接著，你將繩子的兩端分別放在左右兩耳上，并用手指或手掌防止外面的聲音跑進(jìn)耳朵．因此，你不防將繩子的一端緊緊壓住耳朵．最后，你讓湯匙去碰某些堅(jiān)硬的東西，你就可聽(tīng)見(jiàn)湯匙發(fā)出的聲音．如果不用湯匙，而改用更重的金屬板，效果會(huì)更理想，如圖所示．

上面這段文字所蘊(yùn)含的物理道理是什么？

(新情景新信息題)閱讀下文總結(jié)噪聲的用途．

　　利用噪聲降服噪音已不是紙上談兵的事，當(dāng)兩噪聲的強(qiáng)度相當(dāng)、相位相反時(shí)，便能相互抵消，英國(guó)科學(xué)家在產(chǎn)生噪聲的發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝話筒收集各種噪聲，然后又用電腦和傳感器測(cè)量噪聲強(qiáng)度，根據(jù)所測(cè)參數(shù)便能選出降低噪聲________．

　　人體內(nèi)的分子在作無(wú)規(guī)則熱振動(dòng)的同時(shí)還在不斷地發(fā)出噪聲，若體內(nèi)一部位有病變，這部位的溫度會(huì)發(fā)生變化，它所發(fā)出的噪聲也隨之發(fā)生變化．醫(yī)生就能根據(jù)噪聲的變化準(zhǔn)確地診斷出病灶和炎癥的確切部位的輪廓．________．

　　美國(guó)研制的一種功率為2千瓦的降塵報(bào)警器，它能發(fā)出頻率為2 000赫，聲強(qiáng)為160分貝的噪聲，這種裝置可用于煙囪除塵，控制高溫、高壓、高腐蝕環(huán)境中的塵粒對(duì)大氣的污染，________．

　　不同的植物對(duì)不同波段的噪聲敏感程度不一樣，由噪聲除草器發(fā)出的噪聲能夠使雜草的種子提前萌芽，在作物生長(zhǎng)前再用藥物除掉雜草________．

　　利用噪聲還可以制服頑敵，目前已研制出一種“噪聲彈”，能在爆炸時(shí)釋放出大量噪聲波，麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人暫時(shí)昏迷，該彈可用于對(duì)付恐怖分子，特別是劫機(jī)犯等．________．

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：

如圖所示，幾只鳥在樹上“唱歌”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃(雙層玻璃夾層內(nèi)抽成真空)，她卻幾乎聽(tīng)不到室外的鳥的“歌聲”．

(1)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽(tīng)不到室外鳥的“歌聲”．

(2)女孩在兩個(gè)房間都能看見(jiàn)室外樹上的鳥，而只能在甲房間聽(tīng)到室外鳥的“歌聲”，這說(shuō)明光的傳播和聲音的傳播有什么不同？