小紅陪奶奶到市場上去買節(jié)煤爐，發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們的進(jìn)風(fēng)口較大或增加進(jìn)風(fēng)口的個(gè)數(shù)，請(qǐng)你說說這樣為什么可以節(jié)約燃煤．

小華經(jīng)常在報(bào)紙上看見有關(guān)使用燃?xì)鉄崴�器因安裝、使用不當(dāng)而造成中毒死亡事故的報(bào)道，但他不明白為什么會(huì)這樣，請(qǐng)你告訴他．

下表列出了由實(shí)驗(yàn)測定的幾種物質(zhì)的比熱：

認(rèn)真閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)畛銎渲腥我馊龡l．

①________________．

②________________．

③________________．

有四位同學(xué)為了研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答：

(1)比較1、2記錄，得出的結(jié)論是

(2)比較3、4記錄，得出的結(jié)論是________________

(3)比較1、3記錄，得出的結(jié)論是

________________________________________________．

(4)綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與________有關(guān)．

如圖所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答：

(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明的同一物理問題是：________________．

(2)在單擺左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過程中，你將會(huì)看到它們上升的高度逐漸降低．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________________．

如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)中你通過觀察________知道球具有的動(dòng)能的大�。�

(2)實(shí)驗(yàn)中采用________的方法，使得銅球和鋼球滾到水平面的速度相同．

(3)圖甲和丙，探究的問題是________________________．

(4)由本實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是________________________．

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明收集到甲、乙、丙三個(gè)物體的有關(guān)數(shù)據(jù)列在下表中：

你認(rèn)為在影響物體動(dòng)能的因素中，更關(guān)鍵的是________，理由是______．

在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中，小紅照如圖所示的方法做了幾次實(shí)驗(yàn)，分析得出杠桿平衡條件為：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．

老師看后，去掉A處鉤碼，把彈簧測力計(jì)的掛鉤掛在A點(diǎn)上……杠桿仍然在水平位置平衡．結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，老師又給小紅講了講，小紅意識(shí)到前面的結(jié)論錯(cuò)了．

(1)你能說說老師是怎么做的嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么(可以語言敘述，也可以畫圖說明)？

(2)小紅在老師的指導(dǎo)下，得出了正確的結(jié)論，請(qǐng)你將正確的結(jié)論寫在下面．

小雪和小紅在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置．

(1)小紅________向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為0.5N；同時(shí)小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：

(2)小雪和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100％，他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤．請(qǐng)你幫助找出原因：________________．

(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為________．

(4)若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用________裝置做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用________裝置做的實(shí)驗(yàn)．

(2)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越________．

(3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

小明在做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄情況如下表：

(1)在表格內(nèi)填入機(jī)械效率的計(jì)算結(jié)果．

(2)在如圖所示中畫出小明實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的纏繞方式．

(3)若改用兩個(gè)定滑輪、兩個(gè)動(dòng)滑輪來提升原來的物體，如圖所示，則彈簧測力計(jì)示數(shù)將________(填“變大”、“變小”、“不變”)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將________．

(4)實(shí)驗(yàn)中小明若沒有刻度尺測高度及繩子自由端移動(dòng)距離，則滑輪組機(jī)械效率應(yīng)按η＝________計(jì)算．