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0 129904 129912 129918 129922 129928 129930 129934 129940 129942 129948 129954 129958 129960 129964 129970 129972 129978 129982 129984 129988 129990 129994 129996 129998 129999 130000 130002 130003 130004 130006 130008 130012 130014 130018 130020 130024 130030 130032 130038 130042 130044 130048 130054 130060 130062 130068 130072 130074 130080 130084 130090 130098 235360
科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
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小華在課外探究彈簧的伸長跟拉力的變化關(guān)系,利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
| (1) |
這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是________;
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(2) |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是________;
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(3) |
小華作了如圖所示的圖像,其中正確的是________(填序號(hào)).
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科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
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如表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄.
| (1) |
分析比較序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________;
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(2) |
分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
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(3) |
上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學(xué)們在八、九年級學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中,還用到研究物理問題的方法有________.
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科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,已知杠桿處于平衡狀態(tài),請?jiān)诒碇锌瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)臄?shù)值.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,杠桿平衡時(shí)滿足________.
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來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
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為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
| (1) |
實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)拉力的作用下做________運(yùn)動(dòng);
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(2) |
(甲)、(乙)兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了:________滑動(dòng)摩擦力越大;
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(3) |
(甲)、(丙)兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了:________滑動(dòng)摩擦力越大;
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(4) |
上述實(shí)驗(yàn)表明:滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān);
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(5) |
上述實(shí)驗(yàn)采用了________的研究方法.
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來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
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某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如表:
| (1) |
在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具有________和天平(稱出質(zhì)量);
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(3) |
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:________.
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科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
某同學(xué)用如圖所示的方法測長方體的長度,試指出其中的錯(cuò)誤,并寫出正確的測量方法:
(1)________;
(2)________;
(3)________.
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科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
從如圖所示的情景中,說下你的認(rèn)識(shí):________.
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科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
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如圖中(甲)、(乙)、(丙)所示,用不同的力將一根彈簧片拉彎,力的大小關(guān)系為F1=F3<F2,三個(gè)力的方向均沿水平方向.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來說明影響力的效果的三個(gè)因素,試回答下列問題:
| (1) |
圖中力的作用效果是使________,________不同,表明力的作用效果不同;
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(甲)、(乙)兩圖說明:________影響力的作用效果;
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(3) |
(甲)、(丙)兩圖說明:________影響力的作用效果;
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(4) |
若還想表明力的作用點(diǎn)影響力的作用效果,應(yīng)采取什么實(shí)驗(yàn)步驟?試在圖(丁)中補(bǔ)上實(shí)驗(yàn)的方法及效果圖.并說明所用力F4的大小.
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科目:
來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
如圖所示,在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線,則漆包線直徑大約為________mm.
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來源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型:058
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為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù),填在表中:
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(2) |
比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量跟它的體積成________;
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(3) |
比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積是________;
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(4) |
比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是________.
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