小明通過學(xué)習(xí)知道：電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程就是電流做功的過程即電功．那么用實(shí)驗(yàn)來研究電流做功的多少跟什么因素有關(guān)，該怎樣做呢？如圖所示是他找來的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫助他完成．

(1)連接電路．

(2)此實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流做功時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為________能，在一定時(shí)間內(nèi)電流做功越多，砝碼被拉起的越________．

(3)如果他在實(shí)驗(yàn)中獲得如下數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是________．

(4)小明在探究過程中運(yùn)用了________的方法．

電學(xué)課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探索：

(1)你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？你的猜想是：________

(2)下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

根據(jù)上述表格信息，把能得出的探索結(jié)論寫出兩條填在橫線上．

結(jié)論一：________

結(jié)論二：________

用電壓表和電流表測(cè)未知電阻的阻值

(1)用電壓表和電流表測(cè)電阻的方法叫________．

(2)用這種方法測(cè)電阻依據(jù)的原理是________．

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，除了待測(cè)電阻外，還需要________等儀器．

(4)測(cè)量時(shí)需要記錄的數(shù)據(jù)有________．

(5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里滑動(dòng)變阻器的作用是①________；②________．

(6)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)所用表格．

一位同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按下列要求，用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖中的元件連接起來，并在下邊的方框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

要求：(1)用電壓表測(cè)小燈泡兩端的電壓為3.8 V；

(2)用電流表測(cè)小燈泡的電流約為0.5 A；

(3)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗．

并請(qǐng)回答以下問題：

(1)實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)應(yīng)________，滑片P應(yīng)放在變阻器的________端；

(2)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，故障可能是________；

(3)閉合開關(guān)并滑動(dòng)滑片P后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表無示數(shù)，但電流表卻有示數(shù)，故障可能是________．

某同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)定電阻R_x的阻值，所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 Ω2 A”字樣，電源電壓不變，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合開關(guān)S，觀察到電流表示數(shù)為0.14 A，當(dāng)他把滑動(dòng)變阻器移動(dòng)到中點(diǎn)位置(即滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為10 Ω)時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5 V和0.2 A，接著他又移動(dòng)滑片到某點(diǎn)A，這時(shí)電壓表、電流表示數(shù)分別如圖(a)、(b)所示，

(1)通過分析可知A點(diǎn)在滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)的________側(cè)(填“左”或“右”)；

(2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袨樵撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計(jì)算出電阻值．

在“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)為了達(dá)到研究目的，實(shí)驗(yàn)過程中必須保持________不變．

(2)當(dāng)電路閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)為2 V，電流表的讀數(shù)為0.4 A．現(xiàn)將阻值為5 Ω的電阻換成阻值為2 Ω的電阻接入電路中進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是________．

某同學(xué)用電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和若干導(dǎo)線，測(cè)定電阻R_x的值．所有元件均完好，電源電壓為6.0 V，且不變，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20 Ω　2 A”字樣，電路連接正確，閉合開關(guān)，該同學(xué)在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20 A～0.58 A；當(dāng)滑動(dòng)變阻器在中點(diǎn)附近某個(gè)位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示：

(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)上實(shí)驗(yàn)的有關(guān)欄目；

(2)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材及觀察到的現(xiàn)象將有關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)并求出R_x的阻值．(計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1 Ω)

電學(xué)課中，老師曾經(jīng)講過“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究．

(1)你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？

你的猜想是：________．

(2)下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條，填在橫線上：

結(jié)論一：________；

結(jié)論二：________．

某同學(xué)用如圖所示的電路來研究通過的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，其中R為定值電阻，他第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻為R₁，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I₁，他第二次實(shí)驗(yàn)僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I₂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I₂＜I₁，且I₂不等于I₁/2，由此他認(rèn)為電流跟電阻不成反比，他的結(jié)論是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)．原因是________．

在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)若待測(cè)電阻的阻值大約有10～20 Ω之間，電流表有0～0.6 A和0～3 A兩個(gè)量程，電壓表有0～3 V和0～15 V兩個(gè)量程，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～20 Ω，電源電壓為4.5 V，那么電流表應(yīng)選用________A的量程．

(2)閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于阻值________的位置．

(3)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電流表的示數(shù)為

0.2 A時(shí)，并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端的電壓表的示數(shù)如圖所示為________V，則待測(cè)電阻的阻值是________歐．