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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

如圖所示,是探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在不同材料的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng),分別停在圖示位置.

(1)讓小車從同一斜面的同一高度滑下;是為了________.

(2)小車依次在毛巾表面,棉布表面,光木板表面上滑過(guò)的路程一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng),是因?yàn)開_______.

(3)合理外推這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:如果小車以某一初速度沖上一個(gè)光滑水平面將會(huì)________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋摩擦的要求不同.某探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋底在相同平面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小”進(jìn)行了探究,如圖所示.他們先測(cè)出每只不同類型運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均

勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測(cè)力計(jì)先后勻速拉動(dòng)不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋,使它們沿水平桌面滑動(dòng),讀取各次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).

 

(1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”,這是采用了________的探究方法.

(2)測(cè)量時(shí),沿水平方向勻速拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋,則此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小________.這種測(cè)摩擦力的方法是________(填“直接”或“間接”)測(cè)量法.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

下表是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄

(1)分析比較1、2兩組數(shù)據(jù),可得出結(jié)論________.

(2)分析比較________兩組數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

將一只彈簧測(cè)力計(jì)水平固定,用另一只彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子與甲的鉤子相連如圖所示,用10N的拉力向右拉乙,那么最后甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為多大?甲    、乙    

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱:彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用彈簧測(cè)力計(jì),學(xué)習(xí)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的方法.

實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、________、________、一根頭發(fā).

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程,并認(rèn)清刻度上每一小格表示的力的大小,________.

(2)用手拉測(cè)力計(jì)的鉤子,使指針指到1N、5N處感受力的大。

(3)用彈簧測(cè)力計(jì)拉放著水平放置的長(zhǎng)木板上的木塊勻速前進(jìn),________.

(4)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿傾斜放置的木板________讀出拉力的大。

(5)將一根頭發(fā)的一端拴在彈簧測(cè)力計(jì)上,用力拉頭發(fā)的另一端,讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大。

(6)將測(cè)得的結(jié)果填入事先設(shè)置好的表格中.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

一只彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置,在拉鉤上施加一個(gè)水平向右的力,如圖所示,目的是為了測(cè)量這個(gè)力的大。@樣做對(duì)嗎?正確的做法應(yīng)該是什么?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力之前應(yīng)該做的是:(1)________;(2)________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

找一塊磁鐵和一個(gè)小鐵球:①讓小鐵球在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).②在小鐵球經(jīng)過(guò)的路徑旁放一塊磁鐵,再次讓鐵球從原出發(fā)點(diǎn),保持初始速度不變地滾出,會(huì)看到什么現(xiàn)象?這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

一張普通的椅子,如圖所示,分別在A、B兩點(diǎn)用水平力推它,會(huì)看到怎樣的現(xiàn)象?這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

圖左邊的實(shí)線框內(nèi)是某一物體的形狀,右邊4個(gè)是供選擇的物體像的形狀(不論像的大小).

(1)在照相機(jī)的毛玻璃取景框上看到該物體的像的形狀為________;

(2)在平面鏡中看到的該物體的像的形狀為________;

(3)把投影儀的反射平面鏡卸掉,讓物體的像成在天花板上,這時(shí)看到該物體的像的形狀為________;

(4)用放大鏡看物體,看到的該物體的像的形狀為________.

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