科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第13期 總第169期 人教課標版 題型:058
家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體
________的規(guī)律制成.如下所示是小明和他所在實驗小組的同學們用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.圖1是操作過程,圖2是讀數(shù)過程,圖3是待讀取的溫度.(1)圖1中操作的錯誤之處是________;
(2)如圖2所示是三位同學的讀數(shù)方法,其中________同學的讀數(shù)方法是正確的;
(3)若操作正確無誤,根據(jù)圖3可知此時燒杯中水的實際溫度是________℃.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第12期 總第168期 人教課標版 題型:058
小軍用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向________(選填“上”或“下”)調(diào)整;
(2)實驗過程中,小軍將蠟燭逐漸遠離凸透鏡,分別記下蠟燭和像到凸透鏡的距離,并繪制了蠟燭離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關系圖象(如圖所示),根據(jù)圖象可知該凸透鏡的焦距是________cm;
(3)若蠟燭從距離凸透鏡20 cm的位置向左移動5 cm,此時應該將光屏向________(選填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到倒立、________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第12期 總第168期 人教課標版 題型:058
如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是________.
(2)如果有3 mm厚和2 mm的兩塊玻璃板,應選擇________mm厚的玻璃板做實驗.
(3)玻璃板必須________放置,以便使________.
(4)使點燃的蠟燭放在兩個不同的位置,移動玻璃板后面的蠟燭使與前面蠟燭的像完全重合,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理?理由是________.
(5)若用平面鏡代替玻璃板,上述實驗________(選填“能”或“不能”)進行,理由是________.
(6)移去后面的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________(選填“能”或“不能”)接收到前面蠟燭的像.
(7)實驗時要取兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關系.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第12期 總第168期 人教課標版 題型:058
如下圖所示為湖北隨縣出土的戰(zhàn)國曾侯乙墓中的編鐘.
(1)這套編鐘共65件,依大小次序分3層8組,懸掛在鐘架上.镈鐘1枚;甬鐘45枚,分5組居于鐘架的中、下層,中層音色嘹亮,下層形大體重,________(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”,下同)深沉渾厚;鈕鐘19枚,比甬鐘小,分3組掛于鐘架上層,________清脆.
(2)你在做如下圖所示的敲水杯的實驗時,可以發(fā)現(xiàn)隨著杯中盛水量越多,發(fā)聲的頻率越________.敲擊大小不同的編鐘也能發(fā)出頻率即________(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同的聲音,請你猜測一下聲音的這種特征隨編鐘的大小是怎樣變化的,并簡要說明理由.________.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第12期 總第168期 人教課標版 題型:058
如圖所示,將一根長約
30 cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿,使它長度的伸出桌外.撥動它的頂端,可以觀察到鋸條在振動的同時發(fā)出聲音.然后回縮一些,使它的伸出桌外,再次撥動它,可以觀察到鋸條振動變快,并能感受到聲音隨之發(fā)生變化.類似實驗再做幾次,可以得出的與聲音有關的結(jié)論是:________.查看答案和解析>>
科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第11期 總第167期 人教課標版 題型:058
明星中學的同學們在學習了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后,想通過實驗探究近視眼的形成原因.他們選擇了如下器材:蠟燭、用薄膜充入水后制成的水凸透鏡
(與注射器相連,注射器里有少量水)、光屏等.水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié),其裝置如圖所示.(1)在此實驗裝置中,________相當于人眼球中的晶狀體,________相當于人眼球中視網(wǎng)膜.
(2)在實驗過程中,首先調(diào)節(jié)三者的位置找到燭焰清晰的像,然后向水透鏡中再注入少量的水,則此時________(選填“不能”或“仍能”)找到燭焰清晰的像,此時相當于________(選填“近視眼”或“遠視眼”)的成因.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第11期 總第167期 人教課標版 題型:058
在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)現(xiàn)有凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴四種器材,還需要補充的器材是________.
(2)如下表所示是小聰?shù)膶嶒炗涗洠诘?/FONT>________次實驗中,蠟燭到凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間;照相機是根據(jù)第________次實驗的成像特點制成的.
(3)實驗完成后,小聰同學通過對數(shù)據(jù)的分析和規(guī)律的歸納,還從中找到了一種測凸透鏡焦距的實驗方法,你知道他得出的方法是什么嗎?
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第11期 總第167期 人教課標版 題型:058
在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有________作用,該凸透鏡的焦距是________cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:________.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16 cm處時(如下圖),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、________的實像(填寫像的性質(zhì));________(填寫光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在下圖的基礎上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向________(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第11期 總第167期 人教課標版 題型:058
小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,用裝有
6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.(1)當發(fā)光物體在a點時(如圖乙所示),在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、________的實像.將發(fā)光物體由a點移動到b點,要想找到像的位置,應移動光屏,直到________為止.
(2)用這種發(fā)光物體和光屏做實驗,最主要的一條優(yōu)點是:________
________.
(3)如圖乙所示,當發(fā)光物體在a點時,物與像之間的距離為S1;當發(fā)光物體在b點時,物與像之間的距離為S2,則S1________(選填“>”、“=”或“<”)S2.
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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第9期 總第165期 人教課標版 題型:058
某同學同小明一起利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結(jié)論.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖.則該透鏡的焦距為________cm.
(2)按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中.
①上表中實驗
1中的像的性質(zhì)為________,實驗2中的物距為________cm,實驗4中的像________(選填“能”或“不能”)成在光屏上.②當燭焰從遠處向透鏡靠近時,要想仍在光屏上得到清晰的像,光屏應向
________(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.查看答案和解析>>
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