“是什么力使行星繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)？”

首先：小明用繩子系住小石子，他使石子在水平面內(nèi)繞中心旋轉(zhuǎn)(如圖甲所示)，從該活動(dòng)中他得知是繩子的拉力使小石子繞中心旋轉(zhuǎn)．于是他猜想“行星繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)是太陽(yáng)對(duì)行星有拉力的作用，這個(gè)力即為太陽(yáng)對(duì)行星的引力”(如圖乙所示)．你認(rèn)為小明的猜想有道理嗎？并說(shuō)明他猜想時(shí)運(yùn)用了什么物理思維方法？

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“電磁波可以在真空中進(jìn)行傳播”寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

小明發(fā)現(xiàn)平時(shí)在馬路上用收音機(jī)收聽(tīng)廣播節(jié)目時(shí)聲音清晰響亮，而在乘坐火車(chē)的時(shí)候，聲音就會(huì)變?nèi)�，要是在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的地下超市里，那就一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有了．請(qǐng)你根據(jù)此情景提出一個(gè)探究課題，并填寫(xiě)探究報(bào)告．

物理課，小紅觀察物理老師手搖發(fā)電機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡的發(fā)光情況與用干電池供燈泡發(fā)光的發(fā)光情況不同，同時(shí)也觀察到電路中電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況也不同．勤思考的小紅針對(duì)這一現(xiàn)象提出了兩種猜想．

猜想一：________，理由：________．

猜想二：________，理由：________．

小敏同學(xué)對(duì)電動(dòng)機(jī)的問(wèn)題很感興趣，她在家自己裝配了一個(gè)玩具直流小電動(dòng)機(jī)，研究了直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向與磁場(chǎng)方向和電流方向的關(guān)系后，很想研究直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速的影響因素，現(xiàn)在請(qǐng)你幫小敏同學(xué)一起研究這個(gè)問(wèn)題．

(1)提出問(wèn)題：電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速與哪些因素有關(guān)？

(2)猜想與假設(shè)(簡(jiǎn)單說(shuō)明猜想的理由)：

a．影響因素一：________________________．

猜想的理由：________________________．

b．影響因素二：________________．

猜想的理由：________________________．

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你猜想的影響因素)：

在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，給你的器材是：一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和適量大頭針．

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所要研究的問(wèn)題是：

①____________________________________．

②____________________________________．

③____________________________________．

(2)在這些器材中，滑動(dòng)變阻器和大頭針的作用是什么？

隨著“神舟五號(hào)”載人飛船的成功巡天，華夏兒女的下一個(gè)目標(biāo)是登上月球，關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律，同學(xué)們提出很多問(wèn)題和猜想，有關(guān)月球周?chē)�的磁�?chǎng)問(wèn)題，洋洋提出了自己的猜想和檢驗(yàn)猜想的實(shí)驗(yàn)方案．

洋洋的猜想：

月球可能像地球一樣，本身就是一個(gè)巨大的磁體，在它的周?chē)�存在磁�?chǎng)，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極．

洋洋為檢驗(yàn)上述猜想所擬定的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)取一個(gè)小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時(shí)指向某一方向，則可表明月球周?chē)�存在磁�?chǎng)．

(2)小磁針靜止時(shí)，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．

你認(rèn)為洋洋為檢驗(yàn)猜想所擬定的實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)該改進(jìn)或改正的是：________________________．

學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小段在原來(lái)電燈的位置，接入了兩盞與原來(lái)一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有壞，而且這兩盞燈的亮度比原來(lái)用一盞燈時(shí)要暗，由此：

(1)同學(xué)們猜想這兩盞燈的連接方式是如圖所示甲、乙兩圖中的一種，你認(rèn)為正確的是________圖，你判斷的依據(jù)是________．

(2)現(xiàn)有電池組、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等器材(器材數(shù)量不限)，請(qǐng)你利用這些器材來(lái)模擬檢驗(yàn)?zāi)愕呐袛�，在�?shí)驗(yàn)中，你主要觀察________．

畫(huà)出模擬的電路圖：

(3)電工小段這樣做________省電(填“能”或“不能”)．理由：________．

某同學(xué)在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，在操作過(guò)程中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程壞了，而0～3V量程完好，其他器材完好，在不更換器材的條件下，該同學(xué)想出了一個(gè)巧妙的辦法測(cè)出了小燈泡的額定功率．你能想出這個(gè)方法嗎？試試看！畫(huà)出電路圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷小燈泡是否正常發(fā)光的方法和理由．

如圖所示甲是測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖．

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出電路圖

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻電壓表示數(shù)如圖乙所示．為了測(cè)得小燈泡的額定功率，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)把圖甲中的滑動(dòng)變阻器滑片P向________(填“左”或“右”)移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為_(kāi)_______V為止，這時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，為_(kāi)_______A，則此燈的額定功率是________W．

(3)若電源電壓為6V，滑動(dòng)變阻器有“10Ω，1.5A”和“20Ω，1A”兩種規(guī)格，那么實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為_(kāi)_______的滑動(dòng)變阻器．

(4)如圖a所示是某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，而兩表均有讀數(shù)．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也仍舊如此，沒(méi)有變化．

實(shí)驗(yàn)中小燈泡上標(biāo)有“2.5V0.3A”字樣，滑動(dòng)變阻器的銘牌如圖b所示，實(shí)驗(yàn)前檢查所有的實(shí)驗(yàn)器材都是完好的，但實(shí)驗(yàn)電路中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出是什么錯(cuò)誤：________．小燈泡為什么不亮呢？說(shuō)明你的理由：________．