現(xiàn)要測定標(biāo)有“3.6 V　0.32 A”燈泡正常發(fā)光時的燈絲電阻，給你如下器材：單刀單擲開關(guān)一只，導(dǎo)線若干，4.5 V和6 V的電源各一套(電源電壓恒定)，量程為0～0.6 A～3 A的電流表一只，量程為0～3 V～15 V的電壓表一只“5 Ω　2 A”、“10 Ω　1 A”的滑動變阻器各一只，測量時要求電表讀數(shù)必須超過所用量程的一半．

(1)選擇的電源為________V．

(2)電流表量程應(yīng)選________A．

(3)電壓表量程應(yīng)選________V．

(4)變阻器應(yīng)選________．

(5)畫出滿足設(shè)計要求的電路圖．

為了研究由特殊材料制成的某導(dǎo)體元件L的電學(xué)特性，小明和小華通過實驗，測得通過該元件的電流I與加在它兩端電壓U的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

觀察表中的實驗數(shù)據(jù)，小明、小華對I與U間的關(guān)系提出以下猜想：

猜想甲：通過導(dǎo)體元件L的電流可能與加在它兩端電壓成正比．

猜想乙：通過導(dǎo)體元件L的電流可能與加在它兩端電壓的平方成正比．

猜想丙：加在導(dǎo)體元件L兩端的電壓可能與通過它的電流的平方成正比．

經(jīng)分析與論證，你認(rèn)為，表中的實驗數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？

答：________．

通過導(dǎo)體元件L的電流I與加在它兩端的電壓U之間的關(guān)系式

應(yīng)是：I＝________．

電流能從導(dǎo)電液體中通過，電流流過液體時，遵守歐姆定律嗎？

(1)就以上問題，提出你的猜想．

(2)根據(jù)你的猜想，畫出實驗電路圖，擬定實驗步驟①________．②________．③________．并設(shè)計表格．

一位同學(xué)用如圖所示的電路研究“電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”．圖中R為定值電阻，為滑動變阻器．閉合開關(guān)后，先后使滑動變阻器的滑片位于3個不同位置，記錄與之對應(yīng)的電壓值和電流值如下表所示：

(1)該同學(xué)通過分析表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：“通過導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓的增大而減�。�”為什么他會得出這樣的錯誤結(jié)論？請對照他連接的實物圖分析．

(2)請按正確實驗要求，用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整．

(3)電路中滑動變阻器的作用除了保護電路外，另一個作用是什么？

如圖是某同學(xué)探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖，請回答下面問題：

(1)在探究電流跟電壓的關(guān)系時，他的實驗的主要操作步驟是________，此時滑動變阻器的作用是________．

(2)在探究電流跟電阻的關(guān)系時，他的實驗的主要步驟是________，此時滑動變阻器的作用是________．

(3)下面是小明探究電流跟電阻關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：由數(shù)據(jù)可以看出電流與電阻________反比(選填“成”或“不成”)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．

某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接電路進行實驗，實驗時，電燈L₁保持不變，L_x不斷調(diào)換．三次調(diào)換L_x的值．記錄各電表示數(shù)如下表：

(1)該電路中的L₁、L₂是怎樣連接的．

(2)分析上表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)某次實驗中只有一個數(shù)據(jù)記錄有錯誤，請指出第幾次實驗有誤并請你將其糾正．

(3)根據(jù)正確的記錄，可初步得出哪兩條結(jié)論？

為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標(biāo)為2.5 V字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干．

他的實驗設(shè)想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關(guān)系．

請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中存在哪些不足，并提出相應(yīng)的改進意見．

瑞瑞同學(xué)有一輛玩具電動車，在行駛的過程中，車上的小動物可以自由旋轉(zhuǎn)，這種功能是由兩個電動機帶動的．如圖所示是該玩具電動車的簡化電路圖．目前該車某一處出現(xiàn)了故障：通電后玩具電動車只能行駛，而上面的動物不能旋轉(zhuǎn)．

對此，瑞瑞同學(xué)提出了猜想：

[猜想與假想](1)可能是旋轉(zhuǎn)開關(guān)故障．

(2)可能是旋轉(zhuǎn)定時器有故障．

(3)可能是旋轉(zhuǎn)電動機有故障．

瑞瑞同學(xué)利用一只電壓表來判斷故障的位置．

[進行實驗](1)將玩具電動車裝上四節(jié)新干電池，閉合旋轉(zhuǎn)開關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時器；

(2)將電壓表一端接在d點不動，另一端依次接在a點、b點和c點，觀察電壓表的示數(shù)．

[分析與論證](1)如果另一端接在a點時電壓表有示數(shù)，接在b點時無示數(shù)，說明旋轉(zhuǎn)開關(guān)________(選填“開路”、“短路”或“正�！�)．

(2)如果另一端分別接在a、b點時，電壓表都有示數(shù)，然后改接到c點，發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù)，且_ad＝U_bd＝U_cd說明________和________正常，________有故障．

現(xiàn)有各種規(guī)格的不銹鋼絲和銅絲，請你設(shè)計實驗研究方案，比較不銹鋼和銅這兩種材料的導(dǎo)電性能．(1)實驗研究中對不銹鋼絲的選取有什么要求？(2)你用什么方法顯示材料的導(dǎo)電性能？

物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了“西紅柿電池”．小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)”，為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．

(1)請你選擇其中一個猜想，并提出驗證的方法．

(2)目前人們亂扔廢電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理化建議________．