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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

某同學要估測自己爬桿時的功率(如圖所示)

(1)所需的器材是:________________________.

(2)需要測量的物理量是:________________________.

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

學校買了一箱物理器材,小軍同學將它從一樓搬運到三樓(如圖所示).小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子所做功的功率.

(1)測量所需要的器材有:________.

(2)小麗同學設計的實驗步驟如下,其中多余的是

A.測出箱子所受的重力

B.測出樓梯的總長度

C.測出一樓到三樓的豎直高度

D.測出小軍上樓梯所用的時間

E.算出小軍搬運箱子的功率

(3)請你幫小麗設計一個實驗記錄表格.

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上海科技版課標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

樊志彬同學通過動滑輪來提升重物所做的功,是否等于直接用手提升重物所做的功的實驗中,他用如圖所示的裝置做了三次實驗,實驗數據如下表:

(1)請你將表中的空格補充完整.

(2)分析表格中的數據,你能得出什么結論?

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

做物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖所示的實驗,并記錄了數據(如下表).

通過分析數據,她覺得與書中的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:

(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么?

(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

將大橋的結構進行簡化,取其一部分可抽象成如圖所示的模型.

(1)可以看出它用到了________的相關知識.其中O是________,代表橋重和過往車輛等產生的對橋的作用力.

(2)為了減小索承力,在需要與可能的前提下,可以適當增加橋塔的高度.請分析原因.

(3)假如讓你來設計新的斜拉索式大橋,你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受拉力?(說出一種方法即可)

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上海科技版課標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

如圖所示是探究杠桿平衡條件的實驗裝置.

(1)兩端螺母的作用是什么________.

若杠桿在使用前發(fā)現左端低右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向________調節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向________調節(jié).此后,在整個實驗過程中,是否還要再旋動兩側的平衡螺母?________.

(2)甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時,分別得到下面兩組數據和結論.他們在交流時,甲組發(fā)現了自己實驗結論的錯誤和產生錯誤的原因.你認為甲組產生錯誤的原因有哪些?

甲組產生錯誤的原因:________

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上海科技版課標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U型管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U型管左支管液面上方的氣壓________大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是________.

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出

B.取下軟管重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現U型管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:________.

(3)壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現圖(d)中U型管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.①你認為,小明的結論是________(填“可靠的”或“不可靠的”);②簡要說明理由:________.

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上海科技版課標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

小莉利用日常生活用品,探究壓強大小與什么因素有關,她猜想:

①壓強的大小與受力面積有關.②壓強的大小與壓力大小有關.設計實驗:(1)把一只平底玻璃分別正放、倒放在一盆大米上,觀察杯子在米中下陷的深度.

(2)在倒放的杯子上加放一盒飲料,觀察杯子在米中下陷的深度.進行實驗:觀察到玻璃杯在上述三種情況下的狀況如圖甲、乙、丙所示.

分析論證:(1)甲、乙兩圖的實驗中,控制了________不變,比較的不同,可得出壓強與受力面積有關.(2)比較圖________和圖________的實驗,控制了受力面積不變,比較________的不同,可得出壓強與壓力大小有關.

總結:壓強與受力面積有關,受力面積越大,壓強越________;壓強與壓力大小有關,壓力越大,壓強越________.

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標本 上海科技版課標本 題型:058

2003年12月23日,重慶開縣川東氣田發(fā)生特大井噴事故,243個生命從此逝去.當晚21時50分許,羅家H井發(fā)現溢流,造成井噴失控,富含硫化氫和二氧化碳的天然氣噴至30 m.

(1)井噴發(fā)生時,地下深處氣體的壓強________(填“大于”、“等于”或“小于”)鉆桿邊泥漿壓強與大氣壓之和.

(2)當原先的泥漿不能封住氣體時應該________(填“增大”或“減小”)泥漿的密度,以增大泥漿的壓強.

(3)鉆井在起鉆時,因為鉆頭上升留下空隙,會導致泥漿柱下降.所以操作規(guī)程規(guī)定要及時補充泥漿以維持足夠的壓強.專家判斷,本次事故發(fā)生的原因之一可能是沒有及時補充泥漿.發(fā)生井噴時,井深為4049.68 m,井內壓強高達46 MPa(1 MPa=106 Pa),則要防止井噴,泥漿的密度至少為多大?(g=9.8牛/千克,不計大氣壓及泥漿密度的變化)

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科目: 來源:三點一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標本 上?萍及嬲n標本 題型:058

開口也不“消氣”的氣球.這可以說是一個非常逗人的魔術.在一個透明的大可樂瓶上鉆一個小孔,把一個氣球放在這個可樂瓶中,氣球的氣嘴套在可樂瓶的瓶口上,如圖所示.向可樂瓶口吹氣,注意讓瓶上的小孔打開,使瓶內外相通,氣球吹得鼓鼓的,把整個可樂瓶都充滿了.然后,隱蔽地用手指把小孔按住,“奇怪”的事情發(fā)生了:嘴巴不再吹氣,氣球也不用綁扎,氣球卻照樣鼓鼓的,不會縮。^眾可以清清楚楚地看見,氣球和外界是相通的,氣球中的氣不會通過氣嘴流出而使氣球癟下去.不過,只要略微把按住小孔的手指偷偷地一放,氣球立即癟了下來.

做這個實驗,并把對這個現象的解釋寫在下面.

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同步練習冊答案