在“觀察水的沸騰”實驗時，當水溫升到90℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學記錄的數(shù)據(jù)如下表；

(1)根據(jù)記錄，在圖中畫出水的沸騰圖象．

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰的特點：

①________；②________．

某同學做了如下的探究實驗，

(1)如圖甲所示，用滴管把兩滴水滴在玻璃板上用硬紙板對其中左側(cè)的一滴水扇風，觀察到它比右側(cè)的一滴水干得快，說明蒸發(fā)快慢與________有關．

(2)如圖乙所示，把兩滴水滴在玻璃板上，把其中左側(cè)的一滴攤子，過一會兒觀察到它比右側(cè)的一滴水干得________，說明蒸發(fā)的快慢與________有關．

(3)如圖丙所示，用滴管把兩滴水滴在玻璃板上，用酒精燈對左側(cè)的一滴水進行加熱，觀察到它比右側(cè)的一滴水干得________，說明________．

(1)如圖所示裝置中，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了________現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是________．

(2)如果這時在管口處放置一玻璃片，會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有________，玻璃片的溫度將________．(填“升高”“不變”或“下降”)

(3)分析歸納上述實驗現(xiàn)象，所得的結(jié)論是________．

在觀察水的沸騰實驗中，一位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖所示，則________是沸騰時的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，5min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了4min，記錄的數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)數(shù)據(jù)作出溫度一時間圖象，并指出水的沸點．

如圖所示，把蠟燭放在a，b，c，d各點．

(1)屏上實像最大，蠟燭放在________點；

(2)若想成虛像，蠟燭放在_______點；

(3)能成實像的點有：________．

小華同學要驗證：“音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關”這一結(jié)論，請你幫助他設計一個實驗，來說明這一結(jié)論的正確性．

我們知道聲音是由物體振動發(fā)出的，但敲桌子時，我們能聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想辦法證明桌子發(fā)聲時也在振動嗎？

暑假快到了，小明打算與爸爸一同由吉林到上海旅游，他做夢都想早日去上海，他很想知道吉林到上海有多遠，但爸爸又不告訴他，應用本節(jié)所學的知識，你能幫助他嗎？找同學們研究一下，看看應該怎樣做？都應該用到哪些器材？

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中：

(1)需要的器材有滑輪、鐵架臺、細繩、鉤碼、刻度尺和______

(2)在提升鉤碼時應使彈簧測力計拉著繩的自由端在豎直方向做______運動；

(3)若用同一滑輪組提升鉤碼，當鉤碼個數(shù)增加時滑輪組的機械效率將______(填“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)若組成滑輪組的每個滑輪都相同，提升相同的鉤碼，滑輪組的動滑輪個數(shù)增加，機械效率將______(填“變大”、“變小”或“不變”)．

小明在維修收音機時，有一個未知阻值的電阻，而他身邊有一個電池組(已帶開關S)、一只電壓表、一個已知阻值的電阻、一個開關S和幾根導線，利用上述器材設計只需連接一次電路就能測出未知電阻的阻值的方法：要求：

(1)在方框內(nèi)畫出電路圖；

(2)寫出簡要實驗步驟，并用符號表示測量的物理量；

(3)寫出的表達式．