小麗同學(xué)在“探究定滑輪特點(diǎn)”的活動(dòng)中，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)(如下表所示)．

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？(寫出一種原因即可)

(2)請(qǐng)你對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)．

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有一個(gè)杠桿、一個(gè)支架、一把刻度尺、一段細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

(1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，但杠桿右端仍下沉，則此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁＝3 N、l₁＝20 cm、F₂＝2 N和l₂＝30 cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？說(shuō)明理由．

(3)如圖所示是小明同學(xué)做的兩次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長(zhǎng)5 cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中，請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

由此我們可以得到杠桿的平衡條件是________．

下圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平方向平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：________；(寫出一條即可)

(2)下表是小華同學(xué)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶支架的杠桿、一個(gè)量程為0～5 N的彈簧測(cè)力計(jì)、六個(gè)質(zhì)量均為100 g的鉤碼和兩段細(xì)繩．請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“在杠桿平衡時(shí)，如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變，則動(dòng)力跟阻力成正比”．

(1)在你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用點(diǎn)A表示鉤碼作用在杠桿上的位置，用點(diǎn)B表示彈簧測(cè)力計(jì)作用在杠桿上的位置，請(qǐng)?jiān)趫D所示的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)和B點(diǎn)．

(2)請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟．

現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材，小華要自制一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，他首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l₀＝2.10 cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l，算出彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度Δl(Δl＝l－l₀)，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)通過(guò)比較第________行和第________行的數(shù)據(jù)可知，拉力F和彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度Δl成________．

(2)小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：

從上表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到________N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了．因此，該彈簧測(cè)力計(jì)________(選填“能”或“不能”)測(cè)量一條質(zhì)量為1.1 kg的魚所受到的重力．

在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們有如下猜想：(1)重力跟物體的質(zhì)量有關(guān)；(2)重力跟物體所處的位置有關(guān)；(3)重力跟物體的形狀有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想(3)，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀．

請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，完成下列探究過(guò)程：

[創(chuàng)新]英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：從高山上用不同的水平速度拋出物體，物體拋出的速度越大，落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)；但當(dāng)速度越來(lái)越大時(shí)，物體將如何運(yùn)動(dòng)呢？當(dāng)時(shí)他無(wú)法使物體達(dá)到很大的速度，但他通過(guò)科學(xué)的推測(cè)得出了一個(gè)重要的結(jié)論．

(1)該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的一種科學(xué)探究方法是________．

(2)請(qǐng)你根據(jù)以上提示及牛頓當(dāng)年所繪制的草圖(如圖所示)推測(cè)出一個(gè)結(jié)論：________；現(xiàn)代科技領(lǐng)域中應(yīng)用這個(gè)結(jié)論制成了________．

(3)伽利略等人也曾經(jīng)利用了相似的推理方法對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行了研究，牛頓在此基礎(chǔ)上總結(jié)出了著名的________定律．

小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系，在課外實(shí)踐活動(dòng)中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車A和B，并在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)系中分別畫出兩輛汽車的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，比較出汽車A和B的平均速度大�。�

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析出兩輛車是處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線運(yùn)動(dòng)或變速直線運(yùn)動(dòng)；

(3)在相同時(shí)間內(nèi)，哪輛車通過(guò)的路程要長(zhǎng)？

給你一架已調(diào)節(jié)平衡的天平(配有砝碼)和一個(gè)盛滿水的燒杯，只用這些器材(不使用任何其他輔助工具)，測(cè)出一包金屬顆粒的密度．要求：寫出測(cè)量步驟和該金屬顆粒的密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

給你一架無(wú)砝碼、無(wú)游碼、已調(diào)好的等臂天平和一個(gè)量筒、細(xì)繩、燒杯、一些細(xì)砂及適量的水(水的密度已知)，請(qǐng)你測(cè)出一塊小礦石的密度．要求：

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量．

(2)用所測(cè)得的物理量的符號(hào)表示礦石密度的表達(dá)式．

講析 對(duì)密度已知的物體來(lái)說(shuō)，如果其體積能夠測(cè)得，則其質(zhì)量也可求得．在所提供的物體中，只有水的密度已知，故利用量筒和水以及天平，可以間接地測(cè)出其他物體的質(zhì)量．為了使被測(cè)小礦石的質(zhì)量與燒杯中水的質(zhì)量相等，測(cè)量小礦石質(zhì)量前，需先用一些細(xì)砂平衡燒杯的質(zhì)量，即在一盤中放空燒杯，在另一盤中放細(xì)砂并調(diào)節(jié)細(xì)砂的多少使天平平衡；再在裝細(xì)砂的盤中加小礦石，同時(shí)在燒杯中加水，使天平再次平衡，此時(shí)m_石＝m_水＝ρ_水V_水，讀出水的體積即可求得m_水、m_石．