（1）按正確方法測量時，測得零件的質(zhì)量為98.7g，那么，天平右盤中所放砝碼分別是（從大到小，寫明克數(shù)與只數(shù)）________.

（2）若測量時，某同學將被測物體放在右盤內(nèi)，而他卻按正常方法讀取物體的質(zhì)量，讀得結(jié)果為67.3g.那么，被測量物體的質(zhì)量實際上是________g.

（1）比較密度的大��；

實驗方案：

（2）比較比熱容的大��；

實驗方案：

（3）比較硬度的大小.

實驗方案：

試回答下列同題：

（1）本實驗報告不夠完整，應添上的基本項目：①________，②________．

（2）從“實驗步驟”看，主要缺陷是：________．

（3）滑動變阻器在實驗中所起的作用是：①________，②________．

（4）假如該同學實驗時，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，其原因可能是：

①________________，②________________，③________________．

（5）就該同學的電路圖而言，假如電壓表的電阻不是很大，則電阻值的測量結(jié)果將________（填“偏大”、“偏小”或“準確”）．

小華同學發(fā)現(xiàn)自制的電鈴鈴聲很小，經(jīng)檢查是電磁鐵的磁性不強所致．請你提出解決這一問題的兩條具體措施．

（1）利用如圖所示電路，小麗無法探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系，原因是________，在電源電壓不變的情況下她還應選擇一個________；　　　　　　  

（2）為了比較電磁鐵磁性強弱的變化，她應選取適量的________．

A．小鐵釘   B．鋁釘 C．細銅屑

（1）為了達到實驗目的，實驗過程中必須保持定值電阻R的___________不變．

（2）一位同學連接的實驗電路，無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)都不變化，且較小，原因是______________________.

（3）另一位同學連接的實驗電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動，該故障的原因是___________．

A．被測電阻開路　　　　　　　　 B．電流表接線柱短路

C．電源接觸不良　　　　　　　　 D．被測電阻兩接線短路

（4）下面是排除故障后進行實驗時的數(shù)據(jù)記錄：

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_________________________________

表1（第一組）

表2（第二組）

表3（第三組）

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是_______________.

（2）分析比較實驗序號____________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．

（3）請進一步綜合分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．

（a）分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象?
?
可初步得出：___________；

（b）綜合三表的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：____________________________.

    要求（1）畫出該同學設計的實驗電路圖；

    （2）簡述實驗操作步驟；

    （3）簡要說明小燈泡正常發(fā)光的理由