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科目: 來源:物理教研室 題型:058

某同學使用已調(diào)節(jié)好的天平測量某零件的質(zhì)量,已知天平的稱量范圍是200g,砝碼盒內(nèi)配的最小砝碼為5g,游碼標尺如圖所示.

1)按正確方法測量時,測得零件的質(zhì)量為98.7g,那么,天平右盤中所放砝碼分別是(從大到小,寫明克數(shù)與只數(shù))________.

2)若測量時,某同學將被測物體放在右盤內(nèi),而他卻按正常方法讀取物體的質(zhì)量,讀得結(jié)果為67.3g.那么,被測量物體的質(zhì)量實際上是________g.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

銅和鋁都是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用,它們的物理屬性又有很多不同之處.請你完成下列實驗.

1)比較密度的大;

實驗方案:

2)比較比熱容的大;

實驗方案:

3)比較硬度的大小.

實驗方案:

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

下面是某同學擬出的一份實驗報告:

實驗報告

實驗目的

測量電阻R3的電阻值

實驗原理及電路圖

歐姆定律

實驗步驟

1)按照電路及連接電路.調(diào)節(jié)滑動變阻器R,使電路中的電阻較大;

2)按照開關(guān)S,讀出電流表和電壓表的讀數(shù);

3)測量的電壓,電流值算出R3的阻值.

實驗記錄

                 
  

電壓(V

  
  

電流(A

  
  

電阻(Ω

  
  

2.8

  
  

0.4

  
  

 

  

試回答下列同題:

1)本實驗報告不夠完整,應添上的基本項目:①________,②________.

2)從“實驗步驟”看,主要缺陷是:________.

3)滑動變阻器在實驗中所起的作用是:①________,②________.

4)假如該同學實驗時,剛一“試觸”,就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度,其原因可能是:

①________________,②________________,③________________.

5)就該同學的電路圖而言,假如電壓表的電阻不是很大,則電阻值的測量結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“準確”).

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

某校學生開展物理課外科技活動,其內(nèi)容是設計制作一個簡易電鈴.小華同學選擇了如下器材:①蹄形電磁鐵  ②彈簧片  ③銜鐵  ④螺釘  ⑤小錘  ⑥鈴  ⑦電源  ⑧開關(guān)和若干導線(如圖所示).          

小華同學發(fā)現(xiàn)自制的電鈴鈴聲很小,經(jīng)檢查是電磁鐵的磁性不強所致.請你提出解決這一問題的兩條具體措施.

                                

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

小麗同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵,來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系,如圖所示.

1)利用如圖所示電路,小麗無法探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系,原因是________,在電源電壓不變的情況下她還應選擇一個________;        

2)為了比較電磁鐵磁性強弱的變化,她應選取適量的________.

A.小鐵釘   B.鋁釘 C.細銅屑

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

比較圖中的兩圖,可以得出________________________結(jié)論.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

圖甲是“研究電流與電壓的關(guān)系”的實驗電路圖.

 

1)為了達到實驗目的,實驗過程中必須保持定值電阻R___________不變.

2)一位同學連接的實驗電路,無論怎樣移動變阻器的滑片,電流表和電壓表示數(shù)都不變化,且較小,原因是______________________.

3)另一位同學連接的實驗電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針不動,該故障的原因是___________.

A.被測電阻開路         B.電流表接線柱短路

C.電源接觸不良         D.被測電阻兩接線短路

4)下面是排除故障后進行實驗時的數(shù)據(jù)記錄:

實驗次序

1

2

3

電壓UV

3.2

4.8

6.4

電流IA

0.5

0.75

1.00

根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是_________________________________

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

某小組同學探究小燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān).他們用9只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得小燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流.該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把9只燈泡分成三組,每組的亮暗程度不相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示.

1(第一組)

實驗序號

電壓/V

電流/A

1

6

2.00

2

12

1.00

3

24

0.50

2(第二組)

實驗序號

電壓/v

電流/A

1

6

1.00

2

12

0.50

3

24

0.25

3(第三組)

實驗序號

電壓/V

電流/A

L

3

1.00

2

6

0.50

3

12

0.25

1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是_______________.

2)分析比較實驗序號____________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當通過燈泡的電流相等時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.

3)請進一步綜合分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.

a)分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象??可初步得出:___________;

b)綜合三表的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:____________________________.

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

如圖所示,A、B月兩個接線柱間是一段保險絲,CD兩個接線柱間是一段銅絲,移動變阻器的滑片,當電流逐漸增大時,________熔斷,而________不熔斷,這說明________(填“能”或“不能”)用銅絲替代保險絲。某同學把銅絲換成了較粗的保險絲,當移動變阻器的滑片,電流逐漸增大時,粗保險絲________(填“會”或“不會”)熔斷,這說明________(填“能”或“不能”)用粗保險絲替代細的保險絲。(教材427.52圖)

 

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科目: 來源:物理教研室 題型:058

李剛同學在做“測定小燈泡功率”的實驗中,所用電源的電壓是6V,小燈泡的額定電壓為3.8V。在測定小燈泡的額定功率時,該同學發(fā)現(xiàn)實驗所用的電壓表015V量程擋壞了,而03V量程擋完好,實驗所用的其他器材如電流表等元件完好無損,在不更換實驗器材的條件下,該同學設計了一個實驗方案,測出了小燈泡的額定功率。

    要求(1)畫出該同學設計的實驗電路圖;

    2)簡述實驗操作步驟;

    (3)簡要說明小燈泡正常發(fā)光的理由

 

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