科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:064
雞蛋放在手心,然后用力緊握雞蛋,發(fā)現(xiàn)雞蛋不會(huì)被壓壞,但當(dāng)把雞蛋輕敲碗邊時(shí),雞蛋就會(huì)破裂.你可以做一的體液做這個(gè)實(shí)驗(yàn),并作出解釋?zhuān)?/P>
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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:064
你注意過(guò)不同用途的剪刀嗎?理發(fā)師用的剪刀柄短短的,可剪刀口卻相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng),用來(lái)剪鐵皮的剪刀恰恰和理發(fā)師手里的剪刀相反,剪刀柄很長(zhǎng),可是刀口卻是短短的.
為什么剪刀的形狀不一樣呢?要說(shuō)清這個(gè)道理,我們得先談?wù)劯軛U的省力作用,人們?cè)谝苿?dòng)地上的重物時(shí),往往用一根鐵棒來(lái)撬,把棒的一端塞在重物底下,棒下又放一木塊,然后用手在另一端用力往下壓,地上的重物就被鐵棒抬了起來(lái),在這里鐵棒就成了一個(gè)杠桿.
根據(jù)杠桿的平衡條件:動(dòng)力臂×動(dòng)力=阻力臂×阻力 我們可以知道動(dòng)力臂越長(zhǎng)就越省力.剪刀和鐵棒看起來(lái)是兩種不同的東西,可是它們都是利用杠桿的平衡條件來(lái)工作的,剪刀的支點(diǎn),就是那個(gè)把兩片剪刀連起來(lái)的鐵心,阻力就是剪刀口要剪開(kāi)物體的那部分,我們?cè)诩舻侗鲜箘?動(dòng)力),剪刀口就閉合起來(lái),把要剪的東西剪開(kāi)了.
工人修剪鐵皮的剪刀,因?yàn)殍F皮較硬,要花很大的力氣才能減下來(lái),所以它的刀柄要做得很長(zhǎng),使動(dòng)力離支點(diǎn)遠(yuǎn)些,動(dòng)力臂就長(zhǎng)一些,剪起鐵皮就比較省力;而理發(fā)師手里的剪刀,是剪刀口長(zhǎng),剪刀柄短這是因?yàn)轭^發(fā)細(xì)軟易剪,不必用大力氣,把剪刀口做得長(zhǎng)些,只要手指微微活動(dòng),剪刀口就能大幅度的張開(kāi)閉合,一剪刀可以剪較多的頭發(fā),提高工作效率.
閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)什么叫杠桿?杠桿的平衡條件是什么?
(2)如果有一把剪刀常用來(lái)剪比較硬的東西,則這個(gè)杠桿可能是一個(gè)________杠桿.(填“省力”或“費(fèi)力”)
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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:064
把一個(gè)物體拿到月球上分別用天平和彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)稱(chēng)量,其結(jié)果與地球上有什么不同.
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有這樣一件事,一個(gè)商人在荷蘭漁民買(mǎi)進(jìn)5000t青魚(yú)裝船運(yùn)往靠近赤道的索馬里首都摩加迪沙,到了那里用彈簧測(cè)力計(jì)一稱(chēng),青魚(yú)竟少了30t,奇怪,到那里去了呢?被偷是不可能的,因?yàn)檠赝静](méi)有靠過(guò)岸,裝卸中的損耗也不可能有這樣大.大家議論紛紛,誰(shuí)也沒(méi)法揭開(kāi)這一秘密.
直到后來(lái),才真相大白.魚(yú)既沒(méi)有被偷,也不是裝卸造成的損耗,而是地球自轉(zhuǎn)和地心引力開(kāi)的玩笑.原來(lái),一個(gè)物體的重量,就是物體所受的重力,是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體所受的力,但地球不停的自轉(zhuǎn)著,會(huì)產(chǎn)生一種自轉(zhuǎn)離心力,因此物體所受得力的大小,等于地心引力與自轉(zhuǎn)離心力的合力,又因?yàn)榈厍蚴莻(gè)稍扁的橢球體,越接近赤道,物體的實(shí)際重力就越小,所以5000t重的青魚(yú),從地球中緯度的荷蘭運(yùn)到赤道附近的索馬里,重量必然逐漸減少,難怪過(guò)秤時(shí)短少30多噸.
閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)重力是怎樣產(chǎn)生的?
(2)重力的大小可以用什么來(lái)測(cè)量?
(3)物體所受的重力由于緯度的不同所以在高緯度用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)一個(gè)物重50N如果把物體放在低緯度用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)會(huì)________(填“大于”或“小于”)50N.
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長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具是刻度尺,不同的刻度尺它的分度值可能不同,如米尺的分度值為1cm或0.5cm,學(xué)生用直尺的分度值一般為1mm.尺的分度值越小,用它來(lái)測(cè)量的準(zhǔn)確程度就越高.在實(shí)際測(cè)量中,是不是選擇分度值越小的尺越好呢?你也許認(rèn)為是的.其實(shí)不然,選用什么樣的尺來(lái)測(cè)量,要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定.例如測(cè)量一本書(shū)的長(zhǎng)度準(zhǔn)確到毫米就足夠了,沒(méi)有必要準(zhǔn)確到微米;再如,讓你量一量你家到學(xué)校的路程長(zhǎng)度,根本沒(méi)有必要準(zhǔn)確到厘米甚至毫米,準(zhǔn)確到米就足夠了.所以俗話(huà)說(shuō)“衣不差寸,鞋不差分”,這充分說(shuō)明了測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由被測(cè)對(duì)象的實(shí)際情況決定的,我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的測(cè)量工具.
測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)我們不僅要讀出準(zhǔn)確值,還要讀出估計(jì)值即估讀到分度值的下一位.不估讀不行,估讀兩位、三位也不對(duì).如物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值為17mm,估計(jì)值可能是0.3mm或0.4mm,所以這物體長(zhǎng)17.3mm或17.4mm.有趣的是:如果有兩個(gè)蘋(píng)果記為2.0或2.00個(gè)是沒(méi)有意義的,記為2個(gè)就可以了.但在長(zhǎng)度測(cè)量中,小數(shù)點(diǎn)后帶0還是有意義的.按照精確測(cè)量的要求,最末一位為估讀值(哪怕是0)不能少,它屬于有效數(shù)字.如一物體長(zhǎng)17.3mm和17.30mm,前者準(zhǔn)確程度到1mm,后者則為0.1mm.
思考:甲、乙兩位同學(xué)同測(cè)一物體長(zhǎng),甲的測(cè)量結(jié)果為17.5mm,而乙測(cè)出的結(jié)果卻是17.50cm.
(1)他倆測(cè)得的結(jié)果一樣嗎?
(2)若他倆的測(cè)量都正確,那么他倆所用尺的分度值分別為多少?
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世界最輕的固體:氣凝膠美國(guó)宇航局科學(xué)家研制出的一種氣凝膠,作為世界最輕的固體,近日正式入選吉尼斯世界紀(jì)錄.這種新材料密度僅為3mg/cm3(3g/L),是玻璃的千分之一.
美宇航局噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的新聞公報(bào)說(shuō),該實(shí)驗(yàn)室瓊斯博士研制出的新型氣凝膠,主要由純二氧化硅等組成.在制作過(guò)程中,液態(tài)硅化合物首先與能快速蒸發(fā)的液體溶劑混合,形成凝膠,然后將凝膠放在一種類(lèi)似加壓蒸煮器的儀器中干燥,并經(jīng)過(guò)加熱和降壓,形成多孔海綿狀結(jié)構(gòu).瓊斯博士最終獲得的氣凝膠中空氣比例占到了99.8%.
氣凝膠因其半透明的色彩和超輕質(zhì)量,有時(shí)也被稱(chēng)為“固態(tài)煙”.這種新材料看似脆弱不堪,其實(shí)非常堅(jiān)固耐用,最高能承受1400℃的高溫.氣凝膠的這些特性在航天探測(cè)上有多種用途.俄羅斯“和平”號(hào)空間站和美國(guó)“火星探路者”探測(cè)器上,都用到了氣凝膠材料.
新入選吉尼斯世界紀(jì)錄的氣凝膠材料,特性比以往有所改進(jìn).此前,世界最輕固體的紀(jì)錄由另一種氣凝膠保持,它的密度為5mg/cm3.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)凝膠具有哪些突出的物理特性?
(2)最新型的氣凝膠的密度為多少千克/米3?合多少克/厘米3?
(3)當(dāng)前氣凝膠主要應(yīng)用在什么領(lǐng)域?請(qǐng)你舉例說(shuō)明.
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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:064
如圖,商店中常用案秤來(lái)稱(chēng)量物體質(zhì)量,請(qǐng)你找出案秤與托盤(pán)天平之間的異同點(diǎn).
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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:064
物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)時(shí)體積會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)列舉兩個(gè)相關(guān)的現(xiàn)象說(shuō)明.
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科目: 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·物理·八年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064
我們的日常生活中有很多事例應(yīng)用了大氣壓的知識(shí):
例如:抽水機(jī)利用大氣壓把水從低處抽到高處,請(qǐng)你依照事例舉出兩個(gè)有關(guān)大氣壓應(yīng)用的實(shí)例:
(1)________;
(2)________.
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科目: 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·物理·八年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064
取一個(gè)兩端開(kāi)口的透明玻璃管,一端扎有橡皮膜,并使開(kāi)口端向上,向玻璃管內(nèi)灌入高度為h的水,如圖所示:(1)試說(shuō)明橡皮膜為什么向下凸出;(2)將這個(gè)玻璃管緩慢地插入盛有深度為H(H>h)的水的玻璃容器內(nèi),試觀(guān)察當(dāng)插入深度小于h,等于h,大于h三種情況下,橡皮膜的凹凸情況,說(shuō)明為什么.
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