如圖所示，有一人從勻速直線行駛的船尾豎直向上躍起來，他會落入水中嗎？為什么？(不計空氣阻力)

根據(jù)事物的不足之處，找到改進的辦法，在創(chuàng)造學中，這種方法叫做“缺點列舉法”．

現(xiàn)在給你一根橡皮筋、一盒0.5 N的鉤碼，請問你能對一只彈簧測力計進行怎樣的改進？(如圖)請找到一個可改進之處，并寫出你的改進辦法和改進后的使用方法．注意：不能自己添加其他器材．

有7只同種材料制成，外形完全相同的小零件，已知其中一只不合格，質(zhì)量偏�。�現(xiàn)給你一架托盤天平來尋找這只零件，排除偶然因素，你如何用最快的速度找出來？

一同學用托盤天平測量一枚大頭針的質(zhì)量，他設(shè)計的具體操作步驟為：

(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；

(2)把一枚大頭針放在右盤里，向左盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；

(3)盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于大頭針的質(zhì)量．

這個同學的設(shè)計步驟中漏了哪些步驟？哪些操作是不正確的？

利用量筒如何測出一個電燈泡的容積？

如何測量出一枚郵票的質(zhì)量？

一架托盤天平的銘牌上標有“稱量500克、感量0.2克”，這表示什么意思？

小亮同學為驗證“質(zhì)量不隨狀態(tài)改變而改變”這個結(jié)論，把一塊冰放在燒杯中，用天測出總質(zhì)量為m₁，然后用酒精燈緩慢加熱，等冰化成水后再加熱一會兒，測出總質(zhì)量為m₂，發(fā)現(xiàn)m₂＜m₁．你知道其中的原因嗎？

節(jié)日里小朋友們玩的小氣球，一不小心就會突然破裂開了，氣球破裂時為什么會發(fā)出聲音呢？

攀登珠峰的登山隊員，為何不宜高聲喊叫？