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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

如圖是供電所向用電單位輸電的示意圖,由于輸電線中途某處C絕緣皮破損,兩條導(dǎo)線直接連通,構(gòu)成短路,造成該供電線路停電.維修人員需要盡快確定短路處的位置,但是輸電線路比較長(zhǎng),查找起來(lái)較為困難.已知每條輸電線每米的電阻為0018Ω,如果短路處的電阻忽略不計(jì),你能否想出一個(gè)辦法,幫他測(cè)定出供電所至短路處的距離?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

如圖是小明同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路.他還想使滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變暗.他的連接有什么錯(cuò)誤?請(qǐng)你幫他指出并糾正過(guò)來(lái).

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

調(diào)查常見的用電器(如電視機(jī)、電冰箱、復(fù)讀機(jī)、收音機(jī)、電子表、石英鐘等)的額定電壓,并列表把它們記錄下來(lái).

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

如圖為研究電流、電壓、電阻三者關(guān)系時(shí)常用的兩個(gè)電路圖.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),你采用的是哪個(gè)電路圖?你是怎樣改變電阻兩端的電壓(即電壓表的示數(shù))的?你是怎樣改變電阻的?

  你認(rèn)為哪種設(shè)計(jì)更合理,調(diào)節(jié)和控制更方便?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

你知道半導(dǎo)體有哪些常見的應(yīng)用嗎?請(qǐng)列舉至少五項(xiàng).你知道超導(dǎo)體可以在哪些方面應(yīng)用嗎?可以向周圍的人詢問(wèn),也可以查閱圖書資料或通過(guò)因特網(wǎng)收集相關(guān)信息,然后與同學(xué)互相交流.

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

金屬是最常用的導(dǎo)體,鋼鐵是導(dǎo)體,又多又便宜,但是最常用銅和鋁作導(dǎo)線.大規(guī)模的室外架空導(dǎo)線常用鋁線,往往采用幾股鋁線絞在一起,而且中心還加一根鋼絲.你知道為什么要這樣做嗎?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

在如圖所示的電路中,如果將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),燈泡的亮度和電流表的示數(shù)是否變化?如果變化,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種變化的原因.

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

電鰻是生活在南美洲奧里諾科河和亞馬孫河一帶的一種魚,它在獵取獵物時(shí)可以放出400600V的高電壓.在它的身體中有80%的細(xì)胞可以產(chǎn)生電,通常每個(gè)細(xì)胞長(zhǎng)01mm,產(chǎn)生014V的電壓.產(chǎn)電細(xì)胞的電壓這么小,電鰻為什么能放出600V的高電壓呢?

  請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因.

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

你見過(guò)哪些電源?它們提供的電壓各是多大?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間,中央電視臺(tái)節(jié)目主持人水均益在伊拉克首都巴格達(dá)作電視現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,通過(guò)衛(wèi)星來(lái)進(jìn)行傳遞節(jié)目,我們?cè)诳措娨晻r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),中央電視臺(tái)主持人和水均益之間在畫面和聲音上總有不同步的感覺(jué),這是為什么?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案