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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

如圖是供電所向用電單位輸電的示意圖，由于輸電線中途某處C絕緣皮破損，兩條導(dǎo)線直接連通，構(gòu)成短路，造成該供電線路停電．維修人員需要盡快確定短路處的位置，但是輸電線路比較長(zhǎng)，查找起來(lái)較為困難．已知每條輸電線每米的電阻為0．018Ω，如果短路處的電阻忽略不計(jì)，你能否想出一個(gè)辦法，幫他測(cè)定出供電所至短路處的距離？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

如圖是小明同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路．他還想使滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗．他的連接有什么錯(cuò)誤？請(qǐng)你幫他指出并糾正過(guò)來(lái)．

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

調(diào)查常見的用電器(如電視機(jī)、電冰箱、復(fù)讀機(jī)、收音機(jī)、電子表、石英鐘等)的額定電壓，并列表把它們記錄下來(lái)．

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

如圖為研究電流、電壓、電阻三者關(guān)系時(shí)常用的兩個(gè)電路圖．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，你采用的是哪個(gè)電路圖？你是怎樣改變電阻兩端的電壓(即電壓表的示數(shù))的？你是怎樣改變電阻的？

　　你認(rèn)為哪種設(shè)計(jì)更合理，調(diào)節(jié)和控制更方便？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

你知道半導(dǎo)體有哪些常見的應(yīng)用嗎？請(qǐng)列舉至少五項(xiàng)．你知道超導(dǎo)體可以在哪些方面應(yīng)用嗎？可以向周圍的人詢問(wèn)，也可以查閱圖書資料或通過(guò)因特網(wǎng)收集相關(guān)信息，然后與同學(xué)互相交流．

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

金屬是最常用的導(dǎo)體，鋼鐵是導(dǎo)體，又多又便宜，但是最常用銅和鋁作導(dǎo)線．大規(guī)模的室外架空導(dǎo)線常用鋁線，往往采用幾股鋁線絞在一起，而且中心還加一根鋼絲．你知道為什么要這樣做嗎？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

在如圖所示的電路中，如果將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，燈泡的亮度和電流表的示數(shù)是否變化？如果變化，請(qǐng)分析產(chǎn)生這種變化的原因．

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

電鰻是生活在南美洲奧里諾科河和亞馬孫河一帶的一種魚，它在獵取獵物時(shí)可以放出400～600V的高電壓．在它的身體中有80％的細(xì)胞可以產(chǎn)生電，通常每個(gè)細(xì)胞長(zhǎng)0．1mm，產(chǎn)生0．14V的電壓．產(chǎn)電細(xì)胞的電壓這么小，電鰻為什么能放出600V的高電壓呢？

　　請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因．

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

你見過(guò)哪些電源？它們提供的電壓各是多大？

 

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科目： 來(lái)源：物理教研室 題型：064

海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中央電視臺(tái)節(jié)目主持人水均益在伊拉克首都巴格達(dá)作電視現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，通過(guò)衛(wèi)星來(lái)進(jìn)行傳遞節(jié)目，我們?cè)诳措娨晻r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，中央電視臺(tái)主持人和水均益之間在畫面和聲音上總有不同步的感覺(jué)，這是為什么?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案