某校學(xué)生開展物理課外科技活動，其內(nèi)容是設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡易電鈴．小華同學(xué)選擇了如下器材：①蹄形電磁鐵．②彈簧片．③銜鐵．④螺釘．⑤小錘．⑥鈴．⑦電源．⑧開關(guān)和若干導(dǎo)線(如圖所示)．

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接好，使開關(guān)閉合時(shí)電鈴能不斷發(fā)聲．

(2)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)自制的電鈴鈴聲很小，經(jīng)檢查是電磁鐵的磁性不強(qiáng)所致．請你提出解決這一問題的兩條具體措施．

有一只仍能供電的蓄電池的正、負(fù)極已無法辨認(rèn)．現(xiàn)給你一個(gè)螺線管，一個(gè)小磁針和若干導(dǎo)線，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，判斷蓄電池的正、負(fù)極．

對農(nóng)民來講，農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是一件很頭痛的事情，但是這兩種種子在外表上是不同的：農(nóng)作物的種子比較光滑，不易吸附小顆粒物；而雜草種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的小顆粒物，當(dāng)然也能粘在走過的動物身上，因此它可以廣為傳播．

現(xiàn)在，給你一些混有雜草種子的農(nóng)作物種子，給你一塊磁鐵和一些鐵屑，請你將其中的雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來，說出你的辦法和道理．

下面是一道電學(xué)計(jì)算題，后半部分尚未編寫完整，請你續(xù)編．

要求：①條件要充分，表達(dá)要準(zhǔn)確．

②必須提出三個(gè)不同的問題．

③不要求寫出解題過程和最后答案．

題目：在一份關(guān)于電烙鐵(如圖甲所示)的說明書上印有如圖乙所示的表格，求：

(1)________________________．

(2)________________________．

某中學(xué)積極開展STS教育社會實(shí)踐活動，利用雙休日組織學(xué)生到街上宣傳安全用電知識．在學(xué)生自制的展板上有如圖所示的四幅宣傳畫，請你任選其中一幅為它配上解說詞．

解說詞：________________________．

某同學(xué)利用如圖所示甲的電路測定電阻R_x的阻值，所用滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω2A”字樣，電源電壓不變．該同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵K，觀察到電流表的示數(shù)為0.14安．當(dāng)他把滑動變阻器的滑片移到中點(diǎn)位置(即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐)時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5伏、0.20安．接著他又移動滑片到某點(diǎn)A，這時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖乙(a)、(b)所示．

(1)通過分析可知A點(diǎn)在滑動變阻器中點(diǎn)的________側(cè)(選填“左”或“右”)．

(2)請?jiān)谙卤碇袑⒃撏瑢W(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計(jì)算出電阻值(計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐)．

有兩只未知阻值的電阻，請你按下列要求設(shè)計(jì)兩種比較阻值大小的方法(要求簡要敘述你比較的方法)已提供的器材有：電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

(1)再選用一只電表(電壓表或電流表)，設(shè)計(jì)一種方法比較電阻大�。�

__________________________________________________．

(2)不利用電流表，電壓表，請?jiān)僭O(shè)計(jì)一種比較電阻大小的方法(實(shí)驗(yàn)室的器材可任意選用，但設(shè)計(jì)必須合理)．

__________________________________________________．

某電路如圖所示，電源電壓為4V且保持不變，虛線框內(nèi)的電路中接有兩個(gè)阻值均為R的電阻，當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時(shí)，電流表示數(shù)減少了0.5A．試在虛線框內(nèi)畫出電阻的一種可能的連接電路圖，并標(biāo)出相應(yīng)的R的值．

在某校開展的科技活動中，現(xiàn)有一電源，電壓約為30V左右并保持不變．現(xiàn)有電壓表(量程0～15V)一只，阻值為200Ω的定值電阻R0一只，滑動變阻器R1(阻值變化范圍0～100Ω)一只，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．請將能準(zhǔn)確地測出該電源電壓的電路圖畫出．

給你不同阻值的定值電阻R₁、R₂，單刀單擲開關(guān)三只，電源及導(dǎo)線若干．請?jiān)O(shè)計(jì)能獲得不同阻值的電路．畫出電路圖，并作簡要說明．