小明探究“申宗110－9”型摩托車的啟動電路時發(fā)現(xiàn)：只有捏住右手剎車手柄或踩下腳剎踏板時再按下啟動按鈕，摩托車啟動電機才轉(zhuǎn)動，如果只捏剎車把手，只踩腳剎或只按啟動按鈕，摩托車啟動電機不轉(zhuǎn)動．他進一步探究發(fā)現(xiàn)，原來啟動電機由三個開關(guān)控制：一是剎車手柄控制的開關(guān)，當(dāng)捏手柄開關(guān)閉合；二是腳剎控制的開關(guān)，當(dāng)踩下剎車踏板時此開關(guān)閉合；三是按鈕開關(guān)，當(dāng)按下按鈕時，開關(guān)閉合．小明這才明白了這個電路是怎樣的．你明白了嗎？請你畫出摩托車的啟動電路圖．

給你三只帶燈座的小燈泡，裝有二節(jié)干電池的電池盒和若干導(dǎo)線．

請用這些器材，設(shè)計各種連接方式把燈泡和開關(guān)接入電路，讓這些燈都可以發(fā)光，請把你設(shè)計的電路畫出來，至少畫出三種．

老師利用多媒體教學(xué)時，投影儀是主要的電教儀器，而投影儀的光源是強光光源，發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫．現(xiàn)設(shè)計投影儀的簡易電路，要求：帶動風(fēng)扇的電動機啟動后，燈泡才可以發(fā)光；電動機未啟動，燈泡不允許發(fā)光，以避免溫度過高燒斷燈絲，電動機的電路元件符號是M．在圖中畫出符合要求的電路．

一個照明用的燈具如圖所示，接上電源后按下開關(guān)S₁、S₂時兩燈都發(fā)光；斷開S₁，兩燈都不發(fā)光；接通S₁，斷開S₂，則L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光，試根據(jù)這些現(xiàn)象畫出燈具內(nèi)的電路圖．

某控制電路的一個封閉部件上有A、B、C三個接線柱和燈泡、電鈴各一只，如圖所示．①用導(dǎo)線連接A、C時，燈亮鈴不響；②連接A、B時，鈴響燈不亮；③連接B、C時，燈不亮鈴也不響，請你根據(jù)上述情況畫出這個部件的電路圖．

由父、母、小孩組成的三口之家，要用投票方式?jīng)Q定是否在暑假赴香港旅游．如果小孩要去，且父母中至少有一位要去，則他們就去旅游．請用3個開關(guān)、1個電池組和1只小燈泡及若干導(dǎo)線設(shè)計一架投票表決機．燈泡亮了(某人的開關(guān)閉合表示他要去)，他們就可以在暑假去旅游了．請按要求連接如圖電路．

居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電．小明想利用光控開關(guān)和聲控開關(guān)設(shè)計出一種“聰明”的電路——晚上，有人走動發(fā)出聲音，燈亮；白天，無論發(fā)出多大聲音，電燈也不會亮．請把圖中的器材連接成符合要求的電路(光控開關(guān)在天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；聲控開關(guān)在有人走動發(fā)出聲音時就閉合，閉合后經(jīng)過一兩分鐘便自動斷開)．

如圖是小明設(shè)計的回答問題顯示器．他在一塊長方形硬紙板上，別上兩排曲別針．左排曲別針表示問題，一個曲別針旁寫一個問題．右排曲別針表示相應(yīng)的答案，一個曲別針旁寫一個答案．

把電池和小燈泡連接起來，并留出兩個接線頭A和B．提問者把接線頭A與左排的一個曲別針接觸，表示提出一個問題；要求回答者把接線頭B與右排的一個曲別針接觸，表示選出一個答案．只有選擇正確答案時，小燈泡才亮；選擇錯誤時燈不亮．問：

(1)硬紙板后是怎樣連線的，請你畫出來，并說說回答錯誤時燈不亮的道理．

(2)你能設(shè)計出一個回答正確時綠燈亮，回答錯誤時紅燈亮的裝置嗎？如能畫出你設(shè)計的電路圖．

如圖甲所示，自制的轉(zhuǎn)換開關(guān)S上的A、B、C、D是四個按在木板上的圖釘，其中B和C上各套一個曲別針，曲別針與圖釘帽緊密接觸，但能轉(zhuǎn)動，請按圖乙所示電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的器材連接起來．

現(xiàn)給你以下器材：兩節(jié)干電池，兩個銅片，一個電鈴，導(dǎo)線若干，要求安裝門鈴，當(dāng)有人打開院門時，裝在室內(nèi)的電鈴響．

(1)按要求設(shè)計電路．

(2)談?wù)勀愕脑O(shè)計電路的工作原理．

(3)若只要求夜間有人開門時電鈴響，白天開門時電鈴不響，應(yīng)在原電路上做怎樣的改進？