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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

甲乙兩個辦公室為了互相傳呼方便,在兩個辦公室里各裝了一個電鈴,要使兩辦公室的任何一方按開關(guān)都只能使對方的電鈴發(fā)聲,正確的電路圖應(yīng)是下圖所示中的

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

關(guān)于電源,下列說法中正確的是

[  ]
A.

只要電路中有電源,就有持續(xù)的電流

B.

電源都是通過化學(xué)的方法將物體內(nèi)的正負(fù)電荷分開

C.

電池能夠在內(nèi)部不斷使正極聚集正電荷,負(fù)極聚集負(fù)電荷

D.

只有將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置才叫做電源

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

關(guān)于電流的形成,下列說法中正確的是

[  ]
A.

只有電子的定向移動才能形成電流

B.

只有正電荷的定向移動才能形成電流

C.

只有正負(fù)電荷同時定向移動才能形成電流

D.

金屬導(dǎo)體中的電流是電子定向移動形成的

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

如圖所示電路中,開關(guān)S1、S2都閉合時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是

[  ]
A.

L1發(fā)光,L2不發(fā)光

B.

L1被燒壞,L2發(fā)光

C.

電池組被燒壞

D.

L1發(fā)光,L2被燒壞

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時,燈L1、L2均不亮,某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障,他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮,然后并接在L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,由此可以判斷

[  ]
A.

燈L1斷路

B.

燈L2斷路

C.

燈L1短路

D.

燈L2短路

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

在如圖所示的四個電路中,開關(guān)能使L1、L2兩盞燈同時發(fā)光和熄滅的是

[  ]
A.

甲、丙

B.

乙、丁

C.

甲、丁

D.

丙、丁

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

如圖所示的電路中正確的是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

利用日光燈起輝器的玻璃泡檢驗?zāi)Σ翈щ姷默F(xiàn)象.方法是:左手拿住氖管一端,右手握住試電筆桿,并將其金屬部分與衣褲摩擦后去和氖管另一端接觸,觀察到氖管發(fā)出美麗的橘紅色輝光.下列判斷正確的是

[  ]
A.

輝光一定發(fā)生在手拿的那一端

B.

輝光一定發(fā)生在手拿的另一端

C.

輝光可能發(fā)生在手拿的那一端,也可能發(fā)生在手拿的另一端

D.

輝光發(fā)生在手拿的那一端,試電筆金屬部分一定帶正電

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

兩相同驗電器A、B都帶有電荷,A的金屬箔張開的角度大于B的金屬箔張開的角度,如圖甲所示.拿一根帶橡膠柄的金屬棒ab把A和B的金屬球連起來,可觀察到:A上的金屬箔的張角逐漸減小,并到某一角度為止,而B上的金屬箔的張角逐漸減小到零后,又張開到與A相等,如圖乙所示.則兩驗電器原來帶的電荷是

[  ]
A.

都帶正電 

B.

帶異種電荷,A的電荷大于B的電荷

C.

都帶負(fù)電 

D.

帶異種電荷,A的電荷小于B的電荷

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科目: 來源:九年級上設(shè)計物理滬科版 滬科版 題型:013

驗電器的金屬箔張開,說明驗電器

[  ]
A.

不帶電

B.

帶正電

C.

帶負(fù)電

D.

可能帶正電,也可能帶負(fù)電

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