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科目: 來(lái)源: 題型:064

同樣重的鐵塊甲和乙,甲浸沒(méi)在水中,乙浸沒(méi)在煤油中,哪個(gè)鐵塊受到的浮力大?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

指甲剪上有幾個(gè)杠桿?分別是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

現(xiàn)在許多長(zhǎng)途電話是以地球同步衛(wèi)星做中繼站的.打這種長(zhǎng)途電話時(shí),會(huì)感到對(duì)方的反應(yīng)有些延遲.造成這種延遲的原因之一是無(wú)線電波在射向衛(wèi)星和從衛(wèi)星返回時(shí)需要一定的時(shí)間.假設(shè)某人造衛(wèi)星與地球的距離是36000km,請(qǐng)你估算延遲的時(shí)間.為什么打市內(nèi)電話時(shí)沒(méi)有這種延遲?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

一個(gè)燈泡的燈絲燒斷了,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮.怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

在一張白紙上用紅顏料寫一個(gè)“光”字,把它拿到暗室.只用紅光照射時(shí),你將看到什么現(xiàn)象?只用綠光照射時(shí),你又將看到什么現(xiàn)象?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

用放大鏡觀察彩色電視機(jī)工作時(shí)的屏幕,對(duì)比發(fā)白光的區(qū)域和其他顏色的區(qū)域,看看紅、綠、藍(lán)三種色條的相對(duì)亮度有什么不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

(2008,呼和浩特)請(qǐng)舉出兩個(gè)利用物態(tài)變化吸熱致冷的應(yīng)用實(shí)例:

(1)_______________________________

(2)_______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:064

小明的奶奶家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村.放暑假了,小明到奶奶家,發(fā)現(xiàn)奶奶家的電視節(jié)目跟自己家一樣,也有許多衛(wèi)星頻道.在山區(qū)是怎么收看電視節(jié)目的呢?小明決心要探個(gè)究竟.于是,小明在叔叔的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星電視接收及傳遞設(shè)施,初步搞清了其中的道理.下面是小明自己繪制的一張衛(wèi)星電視節(jié)目的接收傳遞流程圖(如圖所示)

(1)衛(wèi)星電視的接收天線的“鍋口”大致朝上放置,這樣做是為了接收來(lái)自________的電視信號(hào).

(2)在機(jī)房?jī)?nèi),技術(shù)人員可以通過(guò)調(diào)試,接收來(lái)自不同電視臺(tái)的節(jié)目信息.這主要是因?yàn)椴煌娨暸_(tái)通過(guò)衛(wèi)星發(fā)射的電磁波的________不同.

(3)請(qǐng)你猜想:從機(jī)房到用戶家里加裝放大器有什么作用?

(4)小明發(fā)現(xiàn):天線接收的信號(hào)都是通過(guò)如圖所示的電纜線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻,而不是用類似于家庭電路中的芯線平行的導(dǎo)線傳輸.請(qǐng)你大膽猜想使用圖中的電纜線傳輸會(huì)有什么好處?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

激光通信與無(wú)線電通信在原理上有什么不同?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

電子計(jì)算機(jī)減輕了人腦的智力勞動(dòng),它可以進(jìn)行計(jì)算、判斷和推理,還可以存儲(chǔ)巨量信息、高效率地處理信息。因此,人們又把它叫做電腦。如果說(shuō)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了人腦的延伸,那么通信系統(tǒng)便是社會(huì)的神經(jīng),計(jì)算機(jī)與通信的結(jié)合將成為21世紀(jì)信息社會(huì)的基礎(chǔ)。

通過(guò)各種信息源了解目前信息技術(shù)的發(fā)展情況咯對(duì)未來(lái)的展望,寫出一篇科學(xué)作文,暢想50年后我們?cè)谛畔⒒鐣?huì)中的生活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案