中華民族有著悠久的文明歷史，我國(guó)古代早就有人對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，留下了許多史料記載．下列有關(guān)記載和相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋，其中不正確的是

A．“山頂有泉，煮米不成飯”是因?yàn)樯巾敋鈮狠^低，泉水的沸點(diǎn)較高，水不易沸騰

B．“司南之勺，投之于地，其抵指南”是因?yàn)榈厍蛑車(chē)�存在著磁�?chǎng)

C．“花氣習(xí)人知晝暖”是因?yàn)闇囟壬�高，分子的熱運(yùn)動(dòng)加劇

D．“潭清疑水淺”是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射

下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏�活中的一些行為．這些行為正確的是

A．小明的鄰居在晚上聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大，使大家都能聽(tīng)到

B．清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒

C．縣政府通知：在中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工

D．貨車(chē)司機(jī)為了提高經(jīng)濟(jì)效益，超量裝載貨物

教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．則圖中所設(shè)計(jì)的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中符合要求的是

A．

B．

C．

D．

燕燕即將初中畢業(yè)，下列對(duì)她的一些描述基本正確的是

A．她的身高約為1.6 cm

B．她伸直的手掌受到大氣壓力約為10 N

C．她的質(zhì)量約為40 kg

D．她步行的速度大約為5 m/s

如圖所示，電源電壓保持不變，R₁=7 Ω，R₂=8 Ω，S閉合，電壓表的示數(shù)為4 V，則電源電壓為

A．3.5 V

B．4 V

C．7.5 V

D．14 V

下列關(guān)于能源的說(shuō)法中正確的是

A．當(dāng)今人類利用的主要能源煤、石油是可再生能源

B．天然氣是一種清潔的能源，人類可以無(wú)盡地開(kāi)發(fā)利用

C．如果大量利用太陽(yáng)能，可能使太陽(yáng)能在短期內(nèi)消耗殆盡

D．水能和風(fēng)能可以從自然界里得到，是可再生能源

豎直向上拋出的籃球，離開(kāi)手后會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，則在上升的過(guò)程中，籃球的

A．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大

B．動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增大

C．動(dòng)能保持不變，重力勢(shì)能變大

D．機(jī)械能保持不變

通常用“頻閃攝影”來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)．?dāng)z影在暗室中進(jìn)行，把照相機(jī)位置同定，快門(mén)是常開(kāi)的，用一只閃光燈做光源，它每隔0.02 S閃亮一次，閃亮的時(shí)間只有大約1/1000 S．光源發(fā)光時(shí)物體被照亮，底片就記錄下這時(shí)物體的位置．圖為小球連續(xù)運(yùn)動(dòng)的頻閃照片．請(qǐng)你用尺量一量，再算一算．它的運(yùn)動(dòng)速度最接近下面的

A．0.8 m/s

B．1.2 m/s

C．0.6 km/h

D．3.6 km/s

用釣魚(yú)桿釣魚(yú)的時(shí)候，魚(yú)鉤已經(jīng)鉤住了魚(yú)．魚(yú)還在水中時(shí)，感覺(jué)魚(yú)很輕，剛把魚(yú)從水中拉離水面就感覺(jué)魚(yú)變“重”了．對(duì)釣魚(yú)過(guò)程的下列幾種解釋，錯(cuò)誤的是

A．魚(yú)離開(kāi)水后，失去了水的浮力．使人感覺(jué)魚(yú)變重了

B．魚(yú)離開(kāi)水后，魚(yú)的重力增大，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

C．魚(yú)離開(kāi)水后，釣魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)桿的拉力會(huì)增大

D．釣魚(yú)桿是一種費(fèi)力杠桿

教室里層掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將

A．加速下落

B．勻速下落

C．保持靜止

D．可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)