為了探究決定導體電阻大小的因素，準備了下表中不同種類和規(guī)格的導體材料．欲將它們分別接入入下電路中的A、B兩點間進行實驗探究(通過調節(jié)滑動變阻器可以保證A、B間電壓恒定為1.8 V)．

(1)將實物電路圖的連線補充完整．

(2)將序號為1號和2號導體材料分別接入電路中的A、B兩點間，測得通過2號的電流比1號的大，表明1號的電阻比2號的電阻________，由此可知導體的電阻跟導體的________有關

(3)將序號為1號和3號導體材料分別接入電路中的A、B兩點間，測得通過1號的電流比3號的大，表明1號的電阻比3號的電阻________，由此可知導體的電阻跟導體的________有關

(4)將序號為1號和4號導體材料分別接入電路中的A、B兩點間，測得通過12號的電流比4號的小，表明1號的電阻比4號的電阻________，由此可知導體的電阻跟導體的________有關

在用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所使用凸透鏡的焦距為12 cm．

(1)當蠟燭距凸透鏡30 cm時，移動光屏，可以得到________、________的清晰實像．

(2)當蠟燭距凸透鏡24 cm時，移動光屏，可以得到________、________的清晰實像．

(3)當蠟燭與凸透鏡距離小于________cm時，無論怎樣移動光屏，屏上得不到蠟燭的像．

在“用電流表、電壓表測燈泡電功率”的實驗時，燈泡上標有“2.5 V”字樣．小麗設計了實驗電路圖，如圖甲所示．她還連接了部分實驗電路，如圖乙所示．

(1)請在圖乙上補畫導線，使其成為完整的實驗電路．要求：滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮．

(2)連接電路前，開關應________；當確認電路連接正確，準備合上開關時，應將滑動變阻器的滑片P移到________端(選填“左”或“右”)．

(3)連接完實驗電路后，小麗閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請幫助她分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：________．

(4)小麗排除故障后，凋節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為________A，則燈泡的額定功率為________W．

在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如下圖所示，比較小車沿水平面運動的距離．

請你觀察實驗現(xiàn)象思考后回答：

(1)為了得出科學結論，三次實驗中應使小車運動到斜面底端時的速度________(選填“相等”或“不等”)，即小車應從斜面上的________處釋放．

(2)三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第________次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的________有關．

(3)進一步推理可知，若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力)，則小車會在水平面上做________運動．

如圖所示，在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中，小麗作出的猜想是：水果電池電壓與構成兩電極的不同金屬材料有關．請你再作出兩條不同的猜想：

猜想一；_________________________________；

猜想二；_________________________________．

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小麗同學用控制變量法做了如下圖所示實驗：

觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與________有關．比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與________有關．用控制變量法還可探究________實驗．(只填一個)

現(xiàn)有一只小燈炮、小燈泡上面標有“2.5 V”字樣，但額定電功率不知道，小明同學想通過實驗測定它的額定功率．

(1)跟據(jù)電功率公式P＝UI，需測出小燈泡的________和________．

(2)如圖是該實驗所需器材的實物圖，部分導線已連接好．請用筆畫線代替導線將其他未連接好的部分連接起來(要求導線不變叉)．

(3)閉合開關，移動滑動器的滑片使小燈泡兩端的電壓剛好為2.5 V．此時電流表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定電功率為________w．

給你一個裝有適量水的透明玻璃杯、一只鉛筆、一個乒乓球，請你任選其中的器材，設計兩個物理小實驗．并運用所學的物理知識解釋實驗現(xiàn)象．

為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．

(1)為了驗證液體內部的壓強隨深度的增加而增大這一結論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內注水，如圖1所示．為了達到實驗目的，小明接下來應通過________調整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的________．

(2)為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖2反扣在瓶口．將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜(圖3)和用手向上壓瓶底的膜(圖4)，發(fā)現(xiàn)了瓶內的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是________

A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大

B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大

C．一定質量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小

D．因氣球內的氣體與大氣相通，所以氣球內的氣體壓強就是大氣壓

(3)小麗也按圖3、圖4重復小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是________．

(4)在靠近塑料瓶底部的側壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖5，在瓶內水面不斷下降的過程中，水的射程將________；如果往瓶中加水至圖5所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內氣體壓強________

A．先逐漸變大，后保持不變

B．先逐漸變小，后保持不變

C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強

D．一直變大

為了測定待測電阻R_x的阻值，某同學設計并連接了如圖1所示電路，然后閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均無示數(shù)．為了查出電路中的連接問題，他用一根導線將一端與電源的負極e相連，另一端依次與圖中的a、b、c、d接線柱相連，當導線與c接線柱相連時，電流表和電壓表均初次出現(xiàn)示數(shù)，其大小如圖2．由此可以判斷該電路在________(選填“ea”、“ab”、“bc”)之間出現(xiàn)了________故障(選填“短路”或“斷路”)．待測定值電阻R_x的電阻值為________Ω．該同學在閉合開關前，遺漏了將滑動變阻器________．