(2005，山西省)人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的________，聲音是靠________來傳播的．

(2005，太原市)各種樂器都發(fā)出美妙的聲音，這些聲音都是由于物體______而產生的．我們能夠根據聲音分辨出是哪種樂器在演奏，這是因為不同樂器發(fā)出聲音的______不同．

(2005，烏魯木齊)在音樂大廳里，樂團正在演奏著雄壯的交響曲．各種樂器的形狀雖然不同，但它們的發(fā)聲都是由于________產生的；各種不同樂器發(fā)出聲音的________、________不同，但它們演奏樂曲的音調相同．

(2006，山西省)“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”．這副對聯(lián)中風聲、雨聲、讀書聲都是由于發(fā)聲體________而產生的．我們能辨別出這些不同的聲音是根據聲音的________來判別的．

(2006，桂林市)在“探究聲音的產生”的活動中，同學們體驗到發(fā)聲的音叉在振動、說話時聲帶在振動等一系列現(xiàn)象后，可運用________的方法得出結論：聲音是由物體的________產生的．

(2006，無錫市)人在游泳時，會引起水的________而發(fā)聲，魚會被嚇跑，這主要是因為________能傳播聲音．

(2006，福州市)唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產生________發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據聲音的________來判定的．

(2006，蘇州市)日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的______很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的______不同．

(2006，沈陽市)有一些同學經常在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3，為了聽得更清晰，往往需要增大音量，這相當于增大了聲音的________(填“音調”、“響度”或“音色”)，長此以往會使他們聽力下降．

(2006，萊蕪市)很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌，只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據聲音的________來分辨的．