相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:013

減少測量誤差的方法是

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科目: 來源: 題型:013

用刻度尺測量物體長度,下列情況中屬于誤差的是.

A.觀察時,視線未能與刻度尺垂直;

B.測量用的刻度尺本身刻度不完全均勻;

C.未能估讀到分度值的下一位數(shù);

D.物體的左邊緣未對準(zhǔn)刻度尺的“o”刻度線,就把物體右邊緣所對刻度尺上的刻度值當(dāng)作物體的長度.

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科目: 來源: 題型:013

誤差產(chǎn)生的原因只與:        

A.測量工具有關(guān)而與測量的人無關(guān);                        

B.測量的人有關(guān)而與測量工具無關(guān);

C.測量的工具有關(guān)也與測量的人有關(guān);                

D.被測物體有關(guān).

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科目: 來源: 題型:013

你身體上最接近5cm長度的是:

A.肩膀的寬度;   B.大拇指的長度;  

C.指甲的長度;  D.手臂的長度.

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科目: 來源: 題型:013

一名粗心的學(xué)生的測量記錄中忘記寫單位,他的記錄數(shù)據(jù)中,哪一個數(shù)據(jù)的單位是m:

A.一支新鉛筆的長度:1.75;         B.一名同學(xué)的高度:1.64;

C.一枚壹角硬幣的厚度0.24;         D.一本外文字典的厚度1.35.

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科目: 來源: 題型:013

某學(xué)生的身高可能是:

A.0.175米;         B.17.5米;          C.175分米;        D.1750毫米.

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科目: 來源: 題型:013

中學(xué)用的課桌的寬度接近:

A.0.5cm; B.0.5dm; C.0.5m; D.0.5km.

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科目: 來源: 題型:013

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是:

A、分度值為1cm的刻度尺;

B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺;

C、量程只有10cm的刻度尺;

D、刻度不均勻的刻度尺.

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科目: 來源: 題型:013

裁剪衣服要量身長,下列測量工具較合適的是:    

A.最小刻度是毫米的刻度尺;

B.最小刻度是厘米的皮尺;

C.最小刻度是米的測繩;

D.以上三種測量工具都不能用.

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科目: 來源: 題型:013

用毫米刻度尺測量工件的長度,將其一端與10cm處的刻度線對準(zhǔn),另一端恰好與24cm的刻度線對齊,此工件的長度應(yīng)記為:  

A.14 cm;  B.14.00 cm;  C.0.14 m ; D.0.140 m.

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同步練習(xí)冊答案