科目: 來(lái)源: 題型:013
(’05上海)如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,燈、都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中的一盞燈突然熄滅,而電壓表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
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A.燈斷路 B.燈斷路 C.燈短路 D.燈短路
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(’05四川)如圖圖1所示,有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一臺(tái)、電阻絲一段、開(kāi)關(guān)兩只、插頭一只、導(dǎo)線(xiàn)若干,利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩擋風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)電路,要求在使用時(shí),只要斷開(kāi),則既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱;只閉合時(shí)吹冷風(fēng);同時(shí)閉合和時(shí)吹熱風(fēng).圖2為某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的四種電路連接圖,其中符合要求的是
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(’05鎮(zhèn)江)如圖所示,若開(kāi)關(guān)S閉合后,燈、均不亮,小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線(xiàn)去查找電路的故障,當(dāng)她將導(dǎo)線(xiàn)連接在燈兩端時(shí),兩燈均不亮,將導(dǎo)線(xiàn)連接在兩端時(shí),燈亮而燈不亮.由此可以判斷
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(’04西寧)在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,兩只燈泡都不亮,且電流表和電壓表的指針都不動(dòng),現(xiàn)將兩燈和的位置對(duì)調(diào),再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈仍不亮,電流表指針仍不動(dòng),但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn).該電路的故障可能是
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A.從a點(diǎn)經(jīng)電流表到開(kāi)關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的燈絲斷了
D.電流表和兩個(gè)燈泡都?jí)牧?/div>
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(2006
,浙江衢州)一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇.使用時(shí),有時(shí)需要各自獨(dú)立工作,有時(shí)需要它們同時(shí)工作.評(píng)價(jià)如圖所示的電路,你認(rèn)為符合上述要求的是[
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(2006
,萊蕪市)樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò),電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能.科研人員利用光敏材料制成“光控開(kāi)關(guān)”,天黑時(shí)自動(dòng)閉合;天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi).利用聲敏材料制成“聲控開(kāi)關(guān)”,當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),自動(dòng)閉合;無(wú)人走動(dòng)時(shí),自動(dòng)斷開(kāi).若將這兩個(gè)開(kāi)關(guān)配合使用(如圖),就可以使樓道燈變得“智能化”,這種“智能”電路正確的是[
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(’05汕頭)春天到來(lái),學(xué)校采取各種措施防止流行病傳染,對(duì)以下兩種防護(hù)措施物理解釋正確的是
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A.用消毒液擦拭教室門(mén)窗后,可以聞到氣味,這是升華現(xiàn)象
B.用消毒液擦試教室門(mén)窗后,可以聞到氣味,這是凝華現(xiàn)象
C.用醋熏教室時(shí),對(duì)醋加熱使醋分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇
D.用醋熏教室時(shí),對(duì)醋加熱使醋分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減緩
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(2006
,鎮(zhèn)江市)下列語(yǔ)句:①天氣真熱;②物體吸熱;③摩擦生熱;④熱不可耐.其中“熱”表示“溫度”的是[
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A .①② |
B .①③ |
C .②③ |
D .①④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(2007
,廣西桂林市,19)如圖所示,當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí),在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像.小明為了探究近現(xiàn)眼視力的矯正方法,在凸透鏡與物體之間放上一個(gè)近視眼鏡,若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,則光屏應(yīng)該[
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A .保持不動(dòng) |
B .向上移動(dòng) |
C .向右移動(dòng) |
D .向左移動(dòng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:013
(2007
,西寧,17)王強(qiáng)同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律后,又想采用實(shí)驗(yàn)中的裝置來(lái)比較甲、乙、丙、丁四個(gè)透鏡焦距的大小,在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)出了其中一個(gè)透鏡的焦距.實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡和燭焰的距離保持16cm不變,燭焰通過(guò)四個(gè)凸透鏡的成像情況如下表所示,由此可推斷[
]A
.甲透鏡的焦距最小,乙透鏡的焦距是8cmB
.乙透鏡的焦距最小,丁透鏡的焦距是16cmC
.丙透鏡的焦距最小,乙透鏡的焦距是8cmD
.丁透鏡的焦距最小,甲透鏡的焦距是16cm查看答案和解析>>
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