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科目： 來源： 題型：

如圖所示是課本上的幾個重要實驗，其中分析正確的是（　�。�
A、甲圖研究電荷問相互作用規(guī)律，是驗電器的原理B、乙圖研究利用內能對外做功，是內燃機的原理C、丙圖研究磁場對電流有力的作用，是發(fā)電機的原理D、丁圖研究流體壓強與流速的關系，是飛機獲得升力的原理

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科目： 來源： 題型：

葉子姐姐做了如下幾個驗證性小實驗，其中正確的是（　�。�
A、用與頭發(fā)摩擦過的塑料尺靠近碎紙屑發(fā)現塑料尺能吸引碎紙屑，證明同種電荷相互吸引B、用手撥動尺子，尺子振動發(fā)出聲音，證明聲音能在固體中傳播C、滾擺在從高處下降的過程中，發(fā)現越滾越快，證明動能可以轉化為重力勢能D、冬天將玻璃片從室外拿到室內，發(fā)現它上面有一層霧，說明降低溫度可以使氣體液化

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，手持毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用餐巾紙摩擦過的飲料吸管，觀察到橡膠棒排斥吸管．下列判斷正確的是（　　）
A、吸管帶負電B、吸管帶正電C、吸管可能不帶電D、吸管一定不帶電

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科目： 來源： 題型：

以下是小紅對一些小實驗或看到的生活中的現象的解釋，其中錯誤的是（　　）
A、圖甲中，頭發(fā)越梳越蓬松，是因為頭發(fā)經摩擦而帶上同種電荷B、圖乙中，廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來，掛鉤受平衡力的作用C、圖丙中，壓路機的碾子質量很大，通過增大壓力的方法增大摩擦D、圖丁中下孔流出的水噴得較遠，表明液體壓強隨深度的增加而增大

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科目： 來源： 題型：

下列圖文描述不一致的是（　�。�
A、甲圖說明異種電荷相互吸引B、乙圖說明通電導線周圍存在磁場C、丙圖中直流電動機模型利用了磁場對電流的作用D、丁圖可說明電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關系

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，晴朗的秋天，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細線，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現細線張開了．細線張開的原因是（　�。�
A、捋細線時，空氣進入了細線B、捋細線后，細線帶同種電荷相互排斥C、捋細線時，細線分子間相斥D、捋細線后，細線帶異種電荷相互吸引

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙三個輕質小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（　�。�
A、甲、乙兩球一定帶異種電荷B、甲、乙兩球一定帶同種電荷C、乙、丙兩球一定帶異種電荷D、乙、丙兩球一定帶同種電荷

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科目： 來源： 題型：

毛皮和橡膠棒摩擦過程中（　�。�
A、橡膠棒上有電子轉移到毛皮上B、毛皮上有正電荷創(chuàng)生C、可視為有電流從橡膠棒流向毛皮D、以上答案都不對

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科目： 來源： 題型：

與絲綢摩擦的玻璃棒帶上了正電，這是因為（　�。�
A、絲綢上有些電子轉移到了玻璃棒B、玻璃棒有些電子轉移到了絲綢上C、絲綢上有些正電荷轉移到了玻璃棒D、玻璃棒有些正電荷轉移到了絲綢上

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，氣球與頭發(fā)摩擦起電，經檢驗氣球所帶的電荷為負電荷，則下列說法正確的是（　�。�
A、氣球得到了一些電子B、氣球失去了一些電子C、頭發(fā)得到了一些電子D、頭發(fā)和氣球間沒有電子轉移

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同步練習冊答案