在光滑的水平面上放著甲、乙兩輛同樣的小車，甲車上放著一個通電螺線管，乙車上放著一塊相同質(zhì)量的條形磁鐵，讓小車相距一定距離，然后同時放開小車，如圖所示，則下列說法中正確的是

A．甲車不動，乙車向甲車方向運動

B．乙車不動，甲車向乙車有向運動

C．甲、乙兩車同時反向運動

D．甲、乙兩車同時相向運動

如圖所示，當開關S閉合時電磁鐵和物體ab相互吸引，則正確的說法是

A．a(chǎn)b一定是磁鐵，且a端一定是N極

B．a(chǎn)b一定是磁鐵，且a端一定是S極

C．a(chǎn)b可能是磁鐵，且a端是S極

D．a(chǎn)b僅是一塊鐵，而不是磁鐵

奧斯特實驗表明：                    ，通電螺線管周圍的磁場分布與       周圍的磁場相似。

如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與其在同一水平面上，左端固定并保持水平，當閉合開關后，滑動變阻器的滑片P逐漸向上移動時，電磁鐵的磁性________，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力的方向________．

如圖所示是一個通電螺線管．請在圖上標出通電螺線管繞線上的電流方向及通電螺線管的N極．

某同學利用圖所示的裝置研究磁與電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后總結(jié)出初步結(jié)論。

比較甲、乙兩圖可知：_______________________________________。
比較乙、丙兩圖可知：_______________________________________。

如圖，磁體的 S 極與通電螺線管的 A 端相吸，在圖中標出通電螺線管的 N 、 S 極和畫出螺線管的繞法。

“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實驗，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用．這個力是誰施加給它的呢？他認為有這幾種可能:可能是風吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．

（1）該同學得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論，其依據(jù)是：    ；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因為：    ；
（3）為了驗證是“直導線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實，最簡單的實驗操作是：    
（4）老師在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針將    ．

對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是       （     ）

A．甲：磁場中獲得電流	B．乙：開關閉合，小磁針N極將向右偏轉(zhuǎn)
C．丙：是發(fā)電機原理的裝置	D．丁：開關閉合，將有機械能轉(zhuǎn)化為電能

如圖所示，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了