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科目： 來源：不詳 題型：多選題

下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　　）
A．搖蕩的秋千來回擺動
B．向上拋出的排球
C．列車在平直軌道上勻速行駛
D．汽車勻速向右轉(zhuǎn)彎

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的三個實驗中，甲實驗說明：力可以使物體______；乙實驗說明：原來靜止的物體具有保持______的性質(zhì)；丙實驗說明：物體間______；

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

圖中彎曲的撐竿表明力能使物體發(fā)生______；運動員推開撐竿后不會立即落下，由于______將繼續(xù)向前，從而越過橫桿．
 

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是滑雪運動員利用雪橇從雪山上快速滑下的情景．請參照示例寫出運動員滑雪運動中所涉及力學中的物理現(xiàn)象和對應的物理知識（不得與示例重復）．
示例：物理現(xiàn)象：運動員加速運動：
物理知識：力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
作答：物理現(xiàn)象：______；
物理知識：______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是童年時的典型游戲，其中圖（a）主要表示了力可以______，圖（b）主要表示了力可以______．由于具有______，陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．擊打陀螺時，鞭子作用在陀螺的不同位置，則陀螺的旋轉(zhuǎn)速度不同，說明力的作用效果與______有關．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的事例是（　　）
A．守門員接住球或發(fā)出球門球
B．用力彎鋸條，鋸條變彎了
C．足球運動員用頭頂球，球改變了運動方向
D．汽車司機關閉油門，讓車慢慢滑到站

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

物體的運動狀態(tài)改變一般是指：物體______改變或物體______的改變．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

力的作用效果：（1）______；（2）______．
下列現(xiàn)象中是屬于力的作用效果（1）的是______；是屬于力的作用效果兩種兼并的是______．
A、頭頂足球彈回去
B、人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷
C、人騎自行車
D、吊燈拉燈繩
E、運動員拉弓
F、汽車勻速前進．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．（均選填“（a）”、或“（b）”）

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科目： 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
B．兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個力可能是平衡力
C．如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力
D．做勻速直線運動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失去其中一個力，則該物體可能不再做直線運動

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同步練習冊答案