如圖9，將一個(gè)小鋼球放在水平地面上，請(qǐng)用示意圖畫出地面受到小球的壓力。

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能與 ①接觸面的粗糙程度 ②壓力的大小 ③物體運(yùn)動(dòng)的速度三個(gè)因素有關(guān)
（1）為了測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做           運(yùn)動(dòng)。
（2）通過實(shí)驗(yàn)探究可知滑動(dòng)摩擦力的大小與上述三個(gè)猜想中的     和     有關(guān)，與        無(wú)關(guān)（填序號(hào)）。
(3)小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了 滑動(dòng)摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，與同學(xué)交流
時(shí)，她再次重復(fù)了她的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中有一處明顯錯(cuò)誤。請(qǐng)你指出她的錯(cuò)誤：                                    。
（4）有些同學(xué)還猜想滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)。請(qǐng)你從以下器材中選出三個(gè)器材，利用這些器材能對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn)。器材：a、小車  b、帶鉤的正方體木塊  c、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  d、表面平整的長(zhǎng)木板e(cuò)、幾條毛巾  f、直尺   g、彈簧測(cè)力計(jì)  h、硬紙板你所需要的實(shí)驗(yàn)器材是（用器材前面的字母表示）：                    。

如圖所示，重為6牛的物體靜止在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)水平地面的壓力F。

下列描述的實(shí)例中，是為了增大摩擦力的是                    (     )

A．各種車輛，在使用一段時(shí)間后在車軸上要加一些潤(rùn)滑油

B．衣服拉鏈不好用的時(shí)候，一般要涂一些肥皂或蠟

C．下雪天要在公路上撒鹽

D．瓶蓋有時(shí)太緊擰不開，一般要墊一塊布再擰

劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上（如圖所示）。胡蘿卜重為          N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則G_A_______G_B(選填“大于”、“小于”或“等于”)

在“嫦娥一號(hào)”成功撞月后，“嫦娥二號(hào)”也已經(jīng)成功發(fā)射升空，并正在繞月飛行。我國(guó)探月工程的下一步目標(biāo)是發(fā)射一個(gè)月球著陸器和月面車，以對(duì)月球表面進(jìn)行進(jìn)一步探測(cè)�！版隙鸲�號(hào)”在繞月飛行時(shí)，     （填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球著陸器不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸，因?yàn)樵虑虮砻鏇]有        。

探究：有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上如圖所示。無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N；當(dāng)迎面有風(fēng)吹過時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力，則這個(gè)力的方向          。下面是某小組研究該力的大小與風(fēng)速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：


（1）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：飛機(jī)受到的這個(gè)新的力大小隨著風(fēng)速的增大而     。
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過推理請(qǐng)你在表格中空白處填上數(shù)據(jù)。

如圖所示，質(zhì)量為5kg的物體M隨傳送帶一起沿水平方向勻速向右運(yùn)動(dòng)，畫出物體M的受力示意圖

如果沒有了重力，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．河水不再流動(dòng)，也看不見瀑布	B．杯里的果汁將倒不進(jìn)嘴里
C．人一跳起來(lái)，就可以離開地面	D．彈簧測(cè)力計(jì)將無(wú)法使用

下列事例中，為了增大摩擦的是

A．拉桿旅行箱底部都裝有輪子	B．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
C．鞋底刻有凹凸不平的花紋	D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊