小明同學設計的“風力測試儀”在�？萍脊�(jié)上備受師生們的青睞，“風力測試儀”的原理如圖所示．電源電壓6V，R₀為保護電阻，AB為長20cm、阻值為50W的均勻電阻絲．OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重為2N的球P．閉合開關S，無風時，OP下垂并與電阻絲的B端接觸；有風時，球P受風力的作用，使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)，當偏轉(zhuǎn)到電阻絲的A端時，電流表示數(shù)為0．6A．已知懸掛點O與電阻絲B端的距離為10cm，金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦，

求：（1） R₀的阻值；
（2）無風時電流表示數(shù)；
（3）在風力作用下，當金屬細桿OP在圖示位置靜止時，作出F風的力臂，并求出該力的大�。�

20世紀提出著名的相對論的物理學家是（     ）

A．牛頓

B．哥白尼

C．伽利略

D．愛因斯坦

觀察圖示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是

A．一個杠桿，且是省力杠桿

B．兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿

C．三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿

D．三個杠桿，一個費力杠桿，兩個省力杠桿

如圖，物體重1200N，繩子最大拉力為500N,(不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力) 請給滑輪組畫出符合要求的繞線方法。(2分)

在探究杠桿平衡條件的活動中，如圖。（8分）

（1）將杠桿的中點支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將左端的平衡螺母向_____調(diào)或者將右端的平衡螺母向_______調(diào)（左/右），直至杠桿在________位置平衡，這樣做的好處是： _________________________________________    （2分）
（2）在實驗中，若保持鉤碼的個數(shù)和位置不變，使彈簧測力計在A點由豎直向下拉改為斜向下拉，測力計的示數(shù)將_________.
（3）在實驗中改變力和力臂的大小以多次實驗，其目的是___________________。（2分）

一人用如圖所示的滑輪組把質(zhì)量為30kg的物體勻速提升 12cm，動滑輪重為40N，不計繩重和摩擦。

求：
（1）物體的重量。(g取10N/kg)（2分）
（2）人的拉力。（3分）
（3）繩端移動多長的距離？（3分）

某同學分別用如圖的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中肩受到的壓力_______（b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動力________（b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

如圖所示是賽艇比賽的情景，運動員向后劃水，艇向前運動，這說明了       ，賽艇的船漿可看成一個杠桿，它屬于       杠桿（選填“省力”或“費力”）。

如圖所示，要使杠桿平衡，作用在A點上的力分別為F₁、F₂、F₃，其中最小的力是   （   ）

A．沿豎直方向的力F1最小

B．沿垂直杠桿方向的力F2最小

C．沿水平方向的力F3，最小

D．無論什么方向，用力一樣大

圖中屬于費力杠桿的是   （   ）