利用如圖所示的滑輪組提升重物，已知繩子最多只能承受200牛頓的拉力，為把一個重900牛頓的物體勻速提升，則應(yīng)如何把繩子繞在圖所示的滑輪組上(不計滑輪重及摩擦)。 (3分)

（本題6分）如圖所示，用一滑輪組將重力為700 N的物體提高5 m， (不計動滑輪重、繩重及摩擦)，

試求：
（1）提起物體所用的力F是多少？
（2）繩端移動的距離是多少？

（本題8分）探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm。該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?___       ______。理由是：_________                                ________                                                          _______。
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，我認為杠桿在                   做實驗的方案好，理由是：_____________________                             ________。
(4)如右圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿_________端將下沉了。

下列工具或儀器中，屬于省力杠桿的是 （   ）
A天平        B筷子       C船槳        D起子

用剪刀修剪樹枝時，為了容易剪斷樹枝，常用剪刀口的中部而不是用剪刀尖去剪樹枝，這是因為 （  ）
A增大了動力      B減小了阻力    C增大了動力臂   D減小了阻力臂

如圖所示，物體做勻速直線運動，拉力F=60N，則物體受到的摩擦力是 （　　）

A．60N	B．120N
C．20N	D．180N

如圖所示，人對繩的自由端拉力Ｆ都相等，且物體都處于靜止狀態(tài)，不計滑輪重和摩擦，比較四個物體中重力最大的是（　�。�.

A．G1	B．G2
C．G3	D．G4

使用動滑輪能       ，但不能        ，它實質(zhì)上相當于一個動力臂是阻力臂    倍的杠桿，如果物重為20N，被提高2m，則動力F=       N，動力作用點移動距離S=      m。

作出下列杠桿所受各力的力臂。

在B點畫出使杠桿AB在下圖所示位置靜止時所用最小力F的示意圖。