同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系”的實驗時, 設(shè)計了如圖所示的電路圖：（10分）

（1）請你根據(jù)電路圖連接實物圖.
（2）實驗中有同學接通電路，閉合開關(guān)后燈泡不亮，因此他們嘗試用一節(jié)干電池和導線測試小燈泡是否壞了。下面做法中錯誤的是（  ）

（3）當小明連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A₂的示數(shù)如圖所示，小明在連接電路時存在什么問題？如何改進？（4分）
（4）接好電路后閉合開關(guān)，小明讀出A₁、A₂的示數(shù)分別為0.5A和0.2A，則流過L₁燈泡的電流為       A。 （1分）

在如圖所示的電路中填上適當?shù)碾姳矸�號，要求兩燈并�?lián)，使之成為正確的電路。

根據(jù)圖14中所示的實物連接圖，在方框內(nèi)畫出電路圖。

小宣用伏安法測量電阻R的阻值時，并聯(lián)在電阻R兩端的電壓表的示數(shù)如圖甲所示，與電阻R串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖14乙所示，則電壓表的示數(shù)為     V，電流表的示數(shù)為    A，電阻R的阻值為    Ω。

（8分）某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖20所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖21．
　

（1）電流表A₂的讀數(shù)是：　　  A．      
（2）另一同學連接好的電路如圖22所示．他認為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯(lián)電路中電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路中電流處處不相等．他的猜想：     （填“正確”或“錯誤”）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫相關(guān)內(nèi)容。

如圖所示電路中，閉合開關(guān)，電流表A₁的讀數(shù)為1.2 A，電流表A₂的讀數(shù)為0.4 A。則通過燈L₁和L₂的電流分別是多少安培？

如圖所示，小明利用透明平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點。
(1)選用透明平板玻璃而不用日常生活中的鏡子的目的是____________________________。
(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是______________________________。

如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗．當作平面鏡的玻璃板應和底面白紙_________．透過玻璃板觀察，讓棋子B和棋子A的像A′重合，此時B到玻璃板的距離和A到玻璃板的距離_________；如果在玻璃板背面放一塊擋光板，則在A′和B中僅能看見__________．

（4分）李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”（如圖，物距用u表示，焦距用f表示）。當u>2f時，光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的      像（選填“虛”或“實”）；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應向      凸透鏡的方向移動，同時光屏應向     凸透鏡的方向移動（兩空都選填“遠離”或“靠近”）；若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明u     f（選填“ > ”、“ = ”或“ < ”）。

在2000多年前，我國古人已能“照冰取火”，它們用冰磨成一種冰鏡，使太陽光透過它能點燃柴草取火，這種冰鏡應為       ；它對太陽光線有      作用。如下圖所示為長方形冰磚，畫出這條光線經(jīng)冰磚折射后的大致位置。