如圖的實(shí)物連接圖，請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。

如圖所示電路中，要求燈L1與L2并聯(lián)，S為開路總開關(guān)，電流表A2測干路電流，電流表A1測支路L1中的電流，請?jiān)趫D中多余的線上打“×”以表示去掉，使該電路能按要求正常工作．

小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) （選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會(huì)亮，還可能造成變阻器或 損壞。

（2）小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是 （指出一種即可）。接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表。實(shí)驗(yàn)過程中，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖所示，則電壓表V的示數(shù)是 V，若L2標(biāo)有“2.5V，1W”字樣，此時(shí)通過L2的電流是 A。

（4）他們在電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路之外的作用是 ，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于 端（選填“左”或“右”）

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、________等有關(guān)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之問，探究情況如下表：當(dāng)選用_______兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：_________________________________．

（3）如圖乙的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與______________的關(guān)系．

（4）實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察燈泡亮度來比較電阻大小的，這種方法在物理學(xué)中稱之為_____法。

小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，已知電源電壓是6V，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．

(2)連接電路時(shí)，開關(guān)處于________狀態(tài).

(3)小明連接的電路和電表的量程選擇均正確，閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表和電流表的讀數(shù)都很小，其原因是___________________．

(4)解決了電路存在的問題后，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時(shí)電路中的電流是______A，電阻絲的電阻為______Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是__________.

(5)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：_____________________

(6)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將______，造成這一現(xiàn)象的原因________________

如圖所示，電阻R1為20Ω，開關(guān)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A；開關(guān)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓；

（2）電阻R2的阻值；

（3）通電1min后電路消耗的總電能。

如圖所示的電路中，電源電壓為6 V，且保持不變，R1=R3=4Ω，R2=6Ω．

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2均斷開時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?

在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（ ）

A.甲圖：冷天搓手取暖

B.乙圖：空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大

C.丙圖：燒水時(shí)水溫升高

D.丁圖：下滑時(shí)臀部發(fā)熱

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是：

A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

B．0 ℃的冰可能有內(nèi)能

C．一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高

D．對物體做功，物體的溫度一定升高

兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是：

A．加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容