如甲圖所示，當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí)，紙會(huì)向中間靠攏，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：        ，根據(jù)這一規(guī)律可制成圖乙所示裝置，當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時(shí)，細(xì)管A中液面將會(huì)    （選填“上升”、“下降”或“不動(dòng)”）。

手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具，在使用過(guò)程中電池將       能轉(zhuǎn)化為電能，它是利用     來(lái)傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）。若其波長(zhǎng)是0.5m，則頻率為        MHz

某物塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中稱時(shí)示數(shù)是15N，浸沒(méi)在水中稱時(shí)示數(shù)是5N，則此時(shí)物塊受到水的浮力為_(kāi)______N，物塊的密度為_(kāi)______g/cm³。

如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，若不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，則拉力F的大小為_(kāi)____N

如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。燒瓶?jī)?nèi)用煤油而不用水，你認(rèn)為主要的原因是              

物理就在我們身邊，以下分析正確的是       (    )

A.在中、高考期間，考場(chǎng)周圍禁止鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲

B.用橡皮擦鉛筆字時(shí)要用力，是通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力

C.靜止在水平桌面的書(shū)，所受的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力是平衡力

D.在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光發(fā)生漫反射

下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中不正確的是(    )

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變         

B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動(dòng)滑輪的重力為10N。把物體勻速提升1m的過(guò)程中，（不計(jì)繩重和摩擦）下列說(shuō)法正確的是         (    )

A.甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J   

B.甲滑輪組所做的有用功為200J ，乙滑輪組所做的有用功為300J   

C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等                          

D.甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為90.9%

關(guān)于滑雪中的相關(guān)物理知識(shí)說(shuō)法不正確的是：    (  )
A.雪橇板有較大的面積目的是減小運(yùn)動(dòng)員腳對(duì)雪道的壓力
B.雪橇底部很光滑，目的是為了減小壓強(qiáng)便于運(yùn)動(dòng)員滑的更快
C.運(yùn)動(dòng)員從雪山坡上高速滑下，他的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)換為動(dòng)能
D.使用撐桿是利用雪地對(duì)撐桿的作用力改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖3所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成：   （  ）

A．照相機(jī)B．平面鏡 

C．幻燈機(jī)D．放大鏡