下列操作正確的是（　　）

A． 量筒讀數(shù)  

B．  天平使用     

C． 溫度測(cè)量    

D． 斷開(kāi)電源

下列記錄的物理量中，最符合實(shí)際的是

A、中學(xué)生的身高160dm

B、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量5g

C、人感覺(jué)舒適的氣溫是40℃

D、人正常步行速度是1.1m/s

同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，對(duì)下列物理量的估測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是(      )

A．教室課桌的高度約為80cm

B．正常人l min脈膊的次數(shù)約為10次

C．重慶夏天最高氣溫約為70℃

D．教室里一盞日光燈的功率約為1000W

以下估算最接近實(shí)際的是�。ā　。�

A．一個(gè)雞蛋的重約0.5N

B．人站立時(shí)對(duì)地面的壓力約50kg

C．人走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1×103Pa

D．人在水中潛泳時(shí)排開(kāi)水的體積接近0.5m3

下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是

A．中學(xué)生的身高約1.6m                B．普通教室的高度約7m

C．漳州5月的平均氣溫約50℃          D．成年人正常步行的速度約12m/s

下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是

A．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg      B．一位普通中學(xué)生的身高約為80cm

C．一箱方便面的質(zhì)量約為0.5g          D．物理課本的長(zhǎng)度約為2.6m

下列課本中的實(shí)驗(yàn)在探究時(shí)都要反復(fù)進(jìn)行多次，目的是為了減小誤差的是（　�。�

A． 探究杠桿的平衡條件    B．  伏安法測(cè)電阻

C． 探究光的反射規(guī)律       D． 探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx的阻值,圖中不能測(cè)量Rx阻值的電路圖是(　　)

某同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值(約9Ω),電源選用兩節(jié)干電池。

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路。

(2)該同學(xué)檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是　　　　　　     　　　　

或　　　　    　　　　　　。

(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將　　　　(選填“增大”“減小”或“不變”),當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí),兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=　　　　Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?　　　　。理由是　　　　　　　　　。

如圖甲所示是伏安法測(cè)電阻的另一種電路圖。如圖乙所示是作了部分連接的電路實(shí)物圖。請(qǐng)依據(jù)圖甲用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實(shí)物圖補(bǔ)充連接成完整電路。