科目: 來(lái)源: 題型:
小唐用圖示的裝置“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”,下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄表格。
(1)小唐想要探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體 的關(guān)系。
(2)小唐把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入兩種液體中,實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙所示,他觀察到乙圖中壓強(qiáng)計(jì)的U型管兩邊液面的高度差較大,因而他認(rèn)為乙圖中燒杯內(nèi)液體的密度較大,同組的小軍認(rèn)為小唐的結(jié)論是錯(cuò)誤的,小軍判斷的依據(jù)是 。
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用煤氣灶把4kg初溫為30℃的水燒到80℃,消耗了40g 煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J ,則水吸收的熱量為 J,煤氣完全燃燒放出的熱量為 J.
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如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開(kāi)關(guān),你看到的小磁針會(huì)偏轉(zhuǎn),說(shuō)明 。如果拿走小磁針,這個(gè)結(jié)論是否成立? (選填“是”或“否”)
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在探究“浮力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)猜想“浮力與物體與液體的接觸面積有關(guān)”。小明同學(xué)為了探明這個(gè)猜想的真?zhèn),特意查資料知道“同樣的橡皮泥做成球形其表面積最小”,于是,他開(kāi)始了進(jìn)行如下操作過(guò)程:
(1)測(cè)出一塊橡皮泥所受到的重力G ;
(2)將橡皮泥捏成長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,將其完全浸沒(méi)在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);]
(3)將同一塊橡皮泥捏成球形掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,一半浸沒(méi)在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(4)將上述數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,即可得出結(jié)論。
分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn),指出存在的問(wèn)題: ;小明正確修正實(shí)驗(yàn)方案后,可以省略的步驟是 。
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如圖所示,物體A所受重力為200N,繩重和摩擦力不計(jì),當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時(shí),則F1 F2(選填“>”、“<”或“=”)。若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m,則拉力F1的功率為 W。如果F1的實(shí)際大小為250 N,則它的機(jī)械效率是 。
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“殲15” 艦載機(jī)從航母甲板上起飛時(shí),以航母為參照物,“殲 15”是 (運(yùn)動(dòng) / 靜止)的。在起飛階段,飛機(jī)要不斷加速,其中涉及的力學(xué)原理是流速大的地方 .
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小華同學(xué)用天平和量筒測(cè)定石塊密度.調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼調(diào)到“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示.要使天平平衡,應(yīng)使平衡螺母向 移動(dòng)。天平平衡后,在左盤放石塊,右盤添加砝碼,移動(dòng)游碼后,指針停在分度盤中央,所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,測(cè)量石塊的體積如圖丙所示,石塊的密度是 g/cm3。
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生活中有許多物理應(yīng)用知識(shí),例如家庭廚房:
(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了 摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)煮水餃時(shí),原來(lái)沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過(guò)增大_ 而使其上浮的,若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度 。
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如圖甲所示,小強(qiáng)在水平地面上用力推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示,以下對(duì)于這一過(guò)程的分析中正確的是( )
A.0--ls內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng),是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B.1s--2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C.2s--3s內(nèi)人對(duì)木箱的推力做功為6J
D.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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如圖甲所示電路中,電源電壓恒定,小燈泡的額定電壓是6V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片從最右端滑到最左端時(shí),小燈泡的I—U關(guān)系圖像如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.滑片P向右移動(dòng)時(shí),燈變暗,電壓表的示數(shù)變大 B.小燈泡的最小功率是1.5W
C.電路中最大功率是6.75W D.滑動(dòng)變阻器的最大阻值是9Ω
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