如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是（   ）                                 

A．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V₁的示數(shù)變大

B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V₂的示數(shù)變大

C．電壓V_l與電壓表V₂的示數(shù)之和保持不變

D．電壓表V₂與電流表A的示數(shù)之比保持不變

下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實際的是（   ）

  A．人以正常速度騎自行車的功率為1000W      B. 假如沒有摩擦，動滑輪機械效率是100%

  C．普通日光燈正常工作電流約150 mA         D. 把2個雞蛋勻速舉高1米做功10J

大興安嶺部分松林發(fā)生蟲災(zāi)，為了滅蟲，政府多次調(diào)動直升飛機在重災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥．當飛機在某一高度水平勻速飛行時，在噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機的（   ）

  A．動能減小，重力勢能減小              B．動能不變，重力勢能不變

  C．動能減小，重力勢能增大              D．動能增大，重力勢能減小

關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（   ）                               

A．物體的溫度越高，它含有的熱量越多     B．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

C．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多         D．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

如圖下列情況中,大人對孩子做了功的是（ ）

A．背著孩子在水 B．媽媽扛著孩子 C．媽媽舉著孩子不動 D．奶奶背著孫子爬山

平路上行走 在看風(fēng)景

下圖所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是（   ）

A.鑷子                  B.鉗子              C.起子               D.剪子

利用輪船上的電動機和纜繩從水庫底豎直打撈出一長方體物體，下圖P-t圖像中表示了電動機輸出的機械功率P與物體上升時間t的關(guān)系。已知0～80s時間內(nèi)，物體始終以的速度勻速上升，當時，物體底部恰好平穩(wěn)的放在輪船的水平甲板上。已知電動機的電壓是200V，物體上升過程中的摩擦阻力不計，g取10N/kg。求：

（1）湖水的深度h₁，甲板離水面距離h₂ 。

（2）物體的質(zhì)量m，長度，體積V.

（3）若電動機電能轉(zhuǎn)換為機械能的效率為80%，求在0～50s內(nèi)，電動機線圈中電流的大小。

電壓力鍋結(jié)合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點，是現(xiàn)代人喜歡的廚房用具。圖甲是某品牌電壓力鍋的簡化電路圖，R₁為加熱電阻，R₂為保溫電阻，S₁為電源開關(guān)，S₂為壓力開關(guān)。加熱時S₂與觸點a接通，R₁工作；保溫時S₂與觸點b接通，R₂工作。電壓力鍋的其他參數(shù)見銘牌。

（1）當電壓力鍋內(nèi)的氣壓達到設(shè)定值時水沸騰。此時，水的溫度______100℃（選填“＞”、“＝”或  “＜”）。

（2）計算保溫電阻R₂正常工作時的阻值。

（3）圖乙表示電壓力鍋工作時電功率與時間的關(guān)系。陰影部分面積表示_________（哪個物理量），并列式計算整個工作過程中它的大小。

周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個猜想：

猜想一：蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?

猜想二：蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?

于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進行實驗。

（1）小敏在探究“猜想一”時，應(yīng)控制蘋果的____________不變，讓蘋果的_____________改變，比較蘋果下落時間的長短。

（2）小敏在探究“猜想二”時，測量出同一個蘋果在不同高度下落時所對應(yīng)時間為t₁，t₂，t₃，……，并繪出h-t圖象如圖18所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想：“物體下落的高度可能與下落時間的平方成正比”。若要驗證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?

方法：___________________________________________________________________。

資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小。小麗想通過測定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個可測液體密度的“浮標”——在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示。

（1） 純牛奶是_________________ （選填“純凈物”或“混合物”）。

（2） 分別將“浮標”浸入A、B兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標記為A和B，如圖乙所示。比較標線A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度為ρ_A_____ρ_B，由此可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣.

（3） 在實際凋量過程中，發(fā)現(xiàn)“浮標”桿上的二條標記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請你提出一條改進“浮標”的建議___________________________________.